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时间:2019-09-11
《枣庄十七中教师综合评价方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、枣庄第十七中学教师综合评价方案一、指导思想本着“以评促教、以评促改、以评促建”的宗旨,以新课程改革为契机,以优化学校管理模式,提升教师综合素质为根本出发点,以建立新型的中学教师评价体系为根本目标,结合我校实际,制定本方案。二、评价目标1、使教师正确认识自我,评价自我,端正工作态度,改变工作作风,促进教师和谐、健康的发展,激励教师积极参与课程改革,提高教育质量。 2、改进学校管理和评价模式,以评价促发展,提升全校教师队伍的凝聚力与战斗力,提高学校工作效率。 3、科学、公正、及时地发现人才、选拔人才、培养人才。三、评价原则1、发展性原则——评价是为了促进学校工作和
2、教师个人素质的发展,引导教师通过评价进行自我反思,实现自我完善与自我提高。 2、导向性原则——评价最终目的是为了引导广大教师准确地对自身思想品德、工作态度、业务水平、教书育人和教学能力、工作效绩作出公正、准确而又全面的价值判断,帮助树立正确的教育质量观、人才观,提升学校教师队伍整体凝聚力与战斗力。 3、全面性原则——改革单纯以分数评价教学质量的做法,根据德、能、勤、绩四方面,多指标、全方位、多层次地实施评价,科学、客观、公正地评价教师工作。 4、激励性原则——力求通过评价帮助教师看到自己的成就和不足,激发广大教师扬长避短,促进工作的主动性与热情,全身心地投
3、入到学校的教学工作和学习当中。 5、灵活性原则——评价虽有规定分数,但在实际工作时,采取“上不封顶”方式。鼓励教师积极投入教研教改中。6、公开、公平、公正原则:评价运行方案的制定与实施都要公开透明。评价要全面客观,坚持标准,切忌感情用事。四、评价细则 考核内容考核组成员评定标准自评考核组评分一、德行(10分)办公室工会(1)遵守教师职业道德规范,为人师表,无违犯和损坏师德的现象。(3分)(2)遵守学校制订的各种规章制度。 (2分)(3)以学校为重,服从大局,听从分配,工作积极主动,相互尊重,谦虚让人。(2分)(4)政治业务学习:有专用政治业务学习笔记,字迹清楚
4、,内容详实,合乎要求。(3分) 二、教学常规30分1、出勤10分病事假校长室办公室工会出勤情况汇总⑴旷课一节扣2分;⑵迟到或早退一次扣0.5分;⑶所有会议缺席一次扣0.5分;⑷病假一天扣0.5分;事假一天扣1分。 旷课迟到、早退校会其他会议2、教案5分教导处、教研组长⑴A等评5分(占组人数的20%)⑵B等评4分(占组人数的60%)⑶C等评3分(占组人数的20%) 3、作业批改5分教导处、教研组长⑴A等评5分(占组人数的20%)⑵B等评4分(占组人数的60%)⑶C等评3分(占组人数的20%)⑷音体、美、信息学科评2分 4、集体备课5分教导处、教研组长、备课组长⑴
5、A等评5分(占备课组人数20%)⑵B等评4分(占备课组人数60%)⑶C等评3分(占备课组人数20%) 三、学生评教(15分)校长室、教导处、办公室、教师代表按学生测评实际得分,年段之间用调节系数平衡 四、班主任工作政教处⑴A等评5分⑵B等评4分⑶C等评3分按政教处对班主任月考核的累计分,列1-10名的为A等,列11-20名的为B等,列21名以后的为C等。 六、教科研发展性评价20分1、教学论文(5分)教科室⑴省一等奖评5分、二等奖评4分、三等奖评3分;⑵市一等奖评3分、二等奖评2分、三等奖评1分;⑶区一等奖评1分、二等奖评0.5分;⑷国家级核心刊物评5分;⑸省
6、级公开发行刊物发表有正式刊号评3分;⑹市级刊物评2分。 2、课题研究(4分)教科室⑴当年省立项课题评4分;⑵当年市立项课题评2分;⑶当年区立项课题评1分;⑷结题报告获奖或发表按论文评分标准计分;⑸结题报告未获奖、发表,按相应级别三等奖计分。 计划(1分)教务处备课组有授课计划,备课组成员评1分。 听课(3分)教导处⑴听8—10节评3分;⑵听6—8节评2分;⑶听4—6节评1分。 公开课(3分)教务处⑴省市级公开课及讲座评3分;⑵区级公开课及讲座评2分;⑶校级公开课及讲座评1分;以上不包括各种评比开课 教学比赛(3分)教科室⑴省、市优质课评比、教学基本功等比赛获
7、奖评3分;⑵区优质课评比、教学基本功比赛获奖评2分; 七加分10分1、校长加分(不超过5分)校长室⑴见义勇为、产生重大社会效益;⑵合理化建议被学校采纳;⑶教育教学工作有突出贡献者; 五、评价结果的计算方法评价等级认定:(1)优秀(A):按教师工作评价综合得分由高到低排序,排序在被评教师总数的前15%。(2)良好(B):处于优秀(A)与及格(C)之间。(3)及格(C):教师工作评价综合得分≥60,按教师工作评价综合得分由高到低排序,排序在被评教师总数的后15%。(4)差(D):教师工作评价综合得分<60。六、评价结果的使用(一)评价结果经学校
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