数学北师大版一年级下册快乐小鸭

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1、《快乐的小鸭》教学设计学习目标:1、在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的减法,并能简单应用。2、在学习相关的退位减法过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养创新思维的意识。3、养成善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。学习重点:学会正确的计算十几减7、减6的减法。学习难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。学具准备:课件、圆片。学习过程:教学过程:一、情境引入。在青青的草地上有一群可爱的小鸭,我们一起来看一看他们给我们到来了什么样的数学知识?观图,从图中你能发现哪些数学信息?(生:有12只小鸭,7只到河里游泳了。)你能根据发现的数学信息提一个数学问题吗?(草地上还

2、有多少只?)二、新知探究。1、怎样列式?12-7=52、想一想你是怎么算的?(1)学生动手操作。(2)说过程。(3)问:为什么要拿走7?(4)学生尝试其他方法来算一算,小组内互相分享方法,比比看哪一组的方法多又对。(5)学生汇报,教师板书。①因为7+5=12,所以12-7=5。(师:看到减法,就马上联想到加法。)②因为12=10+2可以先算10-7=3再算3+2=5所以12-7=5③因为7=2+5可以先算12-2=10再算10--5=5所以12-7=5……3、试一试11-6=14-6=(1)学生独立完成。(2)学生说明计算方法。三、巩固练习。1、出示幻灯片:14-7=12-6=(1)学生用

3、自己喜欢的方法在本子上试一试。(2)学生做完后反馈,并说说方法。2、画一画。课本P7,第2题。生独立完成后,全班反馈。3、比比谁算得快。课本P7第4题,用最快的速度写出答案。(1)学生独立完成。(2)集体订正,请个别学生说一说。四、总结今天你学会了什么?有什么要提醒小伙伴的吗?板书设计:快乐的小鸭有12只小鸭,7只到河里游泳了,草地上还有多少只?12-7=5①7+5=1212-7=5②12=10+210-7=33+2=5③7=2+512-2=1010--5=5

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