人教版小学数学六年级下册第六单元：数的运算

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1、人教版小学数学六年级下册第六单元：数的运算学段小学学科数学六年级（下册）课题数的运算（练习十五第1-7题）主备人阿娜尔古丽·司马义授课教师备课组成员课型新课课时第2课时授课时间学习内容第六单元：数的运算（练习十五第77页78题的内容）二次备课学习目标知识与技能：（1）通过复习使学生熟练地掌握运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。(2)掌握估算四则策略，学习如何估算。过程与方法：经历复习四则混合运算的简便计算及估算的过程，掌握简便及估算的方法。情感态度与价值观：在学习活动中，体验数学知识之间的内在联系，感知数学的优化思想，提高学生观察发现和应用知识的能力。教学

2、重点学会如何估算，并掌握好估算策略。教学难点会用运算定律和性质灵活地进行简便计算。教法引导发现，指导练习。学法观察理解，分组学习，小组交流和思考。教学工具课件，粉笔，书，小黑板。导入新课同学们，请你们回忆一下，我们学习了六年，已经学习了几级运算？几种运算？还记得混合运算的运算顺序和运算定律吗？这节课，我们就来系统的复习一下吧。导学案二次备课学习过程一、学习目标：（1）通过复习使学生熟练地掌握运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。(2)掌握估算四则策略，学习如何估算。二、自主学习指导：（5分钟）计算下面各题。4×2/7+4×5/79/7—4/9—5/9(3/1

3、—5/1)×45======三、自主学习检测。（10分钟）1）计算。18×40=910÷70=3.48+6.52=1.02-0.43=0.25×0.8=12.6÷3=12.7-3.6-5.4=12.5×8÷12.5×8=2)6.98×8.98与70相比，哪个大？四、我会学，我会教（12分钟）（1）估一估，在（）里填“>”,“<”或“=”。59×9.9（）6032÷1.2（）323.7-6/5（）2.757×0.8（）579/4÷10/19（）10.1×37（）370(2)体育用品广要包装3600个毛球。如果每箱装30筒，每筒装12个，一共要装多少箱？五、达标检测。

4、（10分钟）填空。（1）在计算34÷5+4时，应先算（）法，再算（）法；在计算34÷（5+4）时，应先算（）法。（2.）计算23＋25×3应先算（）法，再算（）法，得数是（）（3）一个数减去0，得（）；一个数乘上0，得（）；一个数加上0，还得（）；0除以（）数都得0.六、课堂总结：（2分钟）通过这节课的学习，你有什么新的收获？7.布置作业：（1分钟）练习十五第第5题.扩展备课板书设计数的运算（练习十五第1-7题）估一估，在（）里填“>”,“<”或“=”。59×9.9（）6032÷1.2（）323.7-6/5（）2.757×0.8（）579/4÷10/19（）10.

5、1×37（）370课后反思教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字六年级数学第二学期第六单元整理和复习（数的运算）导学案一、学习目标：（1）通过复习，我会熟练地掌握运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。(2)我会掌握估算四则策略，学习如何估算。二、自主学习指导：（5分钟）计算下面各题。4×2/7+4×5/79/7—4/9—5/9(3/1—5/1)×45======三、自主学习检测。（10分钟）1）计算。18×40=910÷70=3.48+6.52=1.02-0.43=0.25×0.8=12.6÷3=12.7-3.6-5.4=12.5×8÷12.5×8=2)6

6、.98×8.98与70相比，哪个大？四、我会学，我会教（12分钟）（1）估一估，在（）里填“>”,“<”或“=”。59×9.9（）6032÷1.2（）323.7-6/5（）2.757×0.8（）579/4÷10/19（）10.1×37（）370(2)体育用品广要包装3600个毛球。如果每箱装30筒，每筒装12个，一共要装多少箱？五、达标检测。（10分钟）填空。（1）在计算34÷5+4时，应先算（）法，再算（）法；在计算34÷（5+4）时，应先算（）法。（2.）计算23＋25×3应先算（）法，再算（）法，得数是（）（3）一个数减去0，得（）；一个数乘上0，得（）；一

7、个数加上0，还得（）；0除以（）数都得0.六、课堂总结：（2分钟）通过这节课的学习，你有什么新的收获？7.布置作业：（1分钟）练习十五第5题.