欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42255851
大小:18.50 KB
页数:4页
时间:2019-09-10
《数学北师大版一年级下册100以内数的认识》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、100以内数的认识一:教学内容:100以内数的认识二:教学目标:1、能够正确地数出100以内物体的个数,感受100以内的大小,建立100以内数的概念。2、初步认识计数单位“百”并知道100以内组成。3、提高学生动手操作的能力和发散思维的能力,培养学生合作创新的意识。4、经历100以内的数数的过程、体验数与生活的密切联系、尝试探究学习的方法。5、通过与实际生活相联系,让学生体会知识源于生活并服务于生活,增加学生学习的信心。三:教学重点:1、能够熟练正确数出100以内的数,感受100以内的大小,初步建立数感。2、运用生活中的实物,引导学生在操
2、作中理解四:教学难点:1、理解100以内数的组成。。2、反复数数,强化训练。五:教学方法:自主探究法和类推法。六:教学准备:星星、多媒体课件、小棒七:教学过程:(一)估数、数实物、突破拐弯数导入新课情景导入:今天周老师给大家带来了一些漂亮的星星,请大家看喜欢吗?這些星星说今天要和你们做好朋友,。那你们猜猜看周老师今天给大家带来了多少颗星星?小朋友们举手回答。到底有多少颗星星呢?我们一起数数好吗?1、数星星数到20时,问小朋友20添1是多少·····29添1是多少······100,那我们今天就来学习《100以内数的认识》并板书。2、摆一摆
3、、圈一圈。老师:小朋友知道了有100颗星星,现在周老师要请小朋友给我帮帮忙,怎样让这些星星一眼就能看出是100颗星星呢?帮周老师想想办法。学生回答:把它们10颗10颗放、放10堆,并圈一圈老师:周老师同意大家的建议来圈一圈。你们还发现了什么秘密?老师引导:10个一是十、十个十个地数、10个十是一百(并出示卡片)老师带领齐读:10个十是一、十个十地数、10个十是一百:(二)数数探索,认识单位“百”。1、提出数小棒的要求100到底有多少呢?小朋友想不想数一数呢?老师给每个小组都准备了一袋小棒,请小朋友们从塑料袋里拿出小棒来、小组同学在规定的时
4、间内数完小棒,数后请你们说说是多少根小棒,它是几个十和几个一组成的教师巡视、适时指导学生数数2、发现问题、解决问题。为什么有的小组觉得时间不够、有的小组一会儿就数好了呢?你发现了什么?因为他已经知道了小棒扎成一捆、10个一是十、十个十个地数、10个十是一百。验证:十个十个地数(齐数)(三)、借助课件、巩固练习表扬一年级四班的同学们很棒,接下来周老师要变魔术了,变出一块块一模一样的小方块,看谁最先看出有多少个方块1、出示课件(一):100个方块,,老师:看谁最先看出有多少个方块,学生回答:有100个方块,十个十是一百。2、出示课件(二)83
5、颗星星:有一些调皮的星星跑到方块里来了,同学们说说这有多少颗星星呢?说说它是由几个十和几个一组成的。3、出示课件(三)下面还有一颗星星跟我们玩捉迷藏游戏它藏到98块的方块里面,请同学们把它找出来,你是怎么找到的呢?学生说说找的方法,那周老师是从83数到98的,还是同学们的方法好,这个表格填完整了,你们还能发现什么秘密,请小朋友到课外再去探索、交流。(三):结束语今天呀!敦谊小学一年级(四)班的小朋友们都是数星星的孩子,出示课件(星星),在周老师眼里,你们就像这些闪烁的星星,是那么的机灵,那么的可爱,那么的惹人喜欢,看到这美丽的画面,听到这
6、动听的音乐,你们还发现了什么秘密?老师:好多同学都发现了,那这两颗星星是由多少颗闪烁的星星组成的呢?回头看看今天来听我们课的老师比一百多还是比一百少呢?那它是由几个十和几个一组成的呢?起立:我们向听课的老师说一声:“老师,辛苦了”。
此文档下载收益归作者所有