数学北师大版一年级下册《观察物体》

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1、学习指导设计2017年3月20日课题看一看（一）课型新课时1教材分析本课是第二单元第一节，主要是学生学会从前面、侧面和后面观察同一物体。教材借助学生喜爱的小兔储钱罐等生活中的实物，学生通过一系列的操作活动进行学习。学情分析孩子活泼好动，思维活跃，说话有一定的条理。这节课是学生非常喜欢的一类课，学习从前面、侧面和后面观察简单物体。教师要充分利用教科书所提供的情景，让全体学生参与观察和思考。课程目标1.通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的结果可能是不同的。会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。2.学生逐步养成仔细观察、

2、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力以及养成创新意识。学习重点能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体的形状。学习难点体会到从不同角度观察到的的结果可能是不同的，发展空间观念教具安排课件毛绒玩具学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、口算练习二、创设情境生抢答，全班校正1、观察是不是同一只小鸭子2、三位同学上来分别从前面、侧面和后面观察这只小鸭子3、初步得出结论：站的位置不同，看到的结果也不一样4、小组形式探究结论是否正确5、小组上来进行反馈出示口算题1、出示从不同位置拍摄的三张图片2、引导学生说出自己看到的结果3、板书

3、：前面后面侧面4、师下去巡视指导5、师板书：观察的213三、探索新知四、巩固新知五、拓展练习六、课堂小结1、验证结论1、生打开书独立做2、全班汇报。3、再观察剩下两幅图并全班交流小霞是从哪个位置看到的同桌之间拿出自己喜欢的玩具再从不同位置观察，并和老对说“我是从什么位置观察到了什么结果”做练一练全班交流位置不同，观察的结果也不同1、小霞也在进行观察活动并出示情境图2、再次强化结论师巡视指导肯定评价做书上练习这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?73105当堂检测检测内容（可粘贴）：书上练一练检测结果分析：全班学生能够快速选

4、出从不同位置观察的结果，但对于左侧面和右侧面学困生还得加强练习作业布置回家和父母一起分别从前面，后面，侧面观察同一物体板书设计观察物体正面后面侧面（左侧面右侧面）观察的位置不同，观察的结果也不同课后反思本节课教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的结果是不同的，最多能看到三个面；能正确辨认从前面、侧面、后面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养合作意识、创新意识。