数学北师大版一年级上册《前后》教学设计

《数学北师大版一年级上册《前后》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、前后一、教学内容：北师大版小学数学一年级上册第五单元位置与顺序中的第一课时前后。二、教学目标1、使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2、培养学生关于前后的空间观念。3、使学生在活动中体会到学习数学的乐趣，并获得良好的情感体验。三、教学重点、难点重点：体验前后的位置与顺序难点：体会前后的相对性。四、教具准备课件、卡丁车图片五、教学过程（一）、谈话导入、揭示课题师：我们一年级二班的孩子们共同相处在一起好几个月了，相信大家已经相互都认识了，你能说一说你的前面是谁，你的后面是谁吗？生：我的前面是××，我的

2、后面是××。．．．．．．师：（面向学生）现在谁来说一说老师的前面有什么，后面有什么？生：老师的前面是学生，老师的后面是黑板.．．．．．．师：（面向黑板）现在呢?生:老师的前面是黑板,老师的后面是学生.．．．．．．师:怎么不一样了,这是怎么回事呢?生:．．．．．．师:因为老师面对的方向发生了改变,所以前后也发生了改变.今天这节课我们就来学习前后.(板书课题:前后)（二）、创设情境、探索新知活动一:排队买票师：课前我们的好朋友笑笑给老师打了一个电话，她说今天动物园要举行一场动物运动会，她要到现场做采访报道，大家想不想跟她一起去看一看呀？（想）师：到了动物园门口，笑笑首先要做什

3、么呢？（出示课件）师：你们看笑笑排在第几个，她的前面有几个人，她的后面有几个人？（指名说）孩子们，在你们这一竖行你排在第几，你的前面有几个人，你的后面有几个人？（指名说，其它学生进行判断）师：我们的好朋友淘气也来了，他该排在哪儿买票呢？生：最后面生2：．．．．．．师：但是淘气说了，他是这场比赛的裁判，比赛马上就要开始了，他要赶快进去，要不然来不及了。他想站在笑笑的前面，如果你是笑笑你该怎么做？生：．．．．．．师：为什么不能插队呢？生：．．．．．．小结：如果有人插队的话，前面的人会越来越多，后面的人总是买不到票，这样很不公平。师：咱们来看看笑笑是怎么做的。（出示课件）笑笑的

4、位置有什么变化？生：．．．．．．小结：虽然她排在了最后面，要多花一些时间买到票，可是她帮助了淘气，她的心里仍然很快乐，老师希望咱们班的孩子要向笑笑学习，做一个助人为乐的好孩子。活动二：百米赛跑师：孩子们，紧张的百米赛跑就要开始了，看一看有哪些运动员参加比赛？（出示课件）预测一下谁能得冠军？生：．．．．．．师：比赛开始了，这时你看到了什么？（出示课件）生：．．．．．．师：比赛继续进行，快到终点了，这时你又看到了什么？（出示课件）讨论：长颈鹿跑在前面，还是跑在后面？师：谁得了第一？生：长颈鹿。活动三：卡丁车大赛紧张的百米赛跑刚刚结束，更加激烈的卡丁车大赛又要开始了，笑笑来到卡

5、丁车赛场，正准备进行现场报道，忽然信号不好，没有了画面，我们没有办法看到比赛的情况了，不过没关系，笑笑用手机给我们发来了一条短信，信息上是这样说的（出示课件）2好车排在最前面，1号车排在4号车、3号车的后面，3好车的前面是4好车。师：看到这个短信，你知道了什么？生：．．．．．．师：根据这个短信，你能用手中的数字卡片排出这个画面吗？（学生活动，找两名学生到前面展示）师：看到这个画面，你能提出一些数学问题吗？生：．．．．．．活动四：乘车师：淘气和笑笑结束了在动物园的工作，想回到我们民二小学，大家欢迎吗？（出示课件）师：他们上了车，你们看这辆车是开往民二小学吗？师：你是从哪儿看

6、出来的？生：．．．．．．师：现在是哪一站，你是怎么知道的？生：．．．．．．师：下一站是哪一站？生：．．．．．．师：从动物园到民二小学还有几站？生：．．．．．．（三）、全课总结笑笑来到了民二小学，想问大家今天这节课你开心吗？你还了解到了什么？希望孩子们课后多留心观察找一找我们生活中的前后。