神州大地沛县敬安中学音乐教研室王磊

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1、神州大地青藏高原教学内容:八年级上册第一单元草原放歌1《青臧高原》教学目标1、学生能够理解《青藏高原》的歌词内涵，进一步了解藏族民歌的音乐风格。2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。3、在理解和掌握歌曲的基础上，能够运用其它艺术形式对歌曲进行诠释和表现，提高创造力。教学重点学唱《青藏高原》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。教学难点能运用恰当的速度、力度、音色自信地、有表情地演唱。歌曲简介这是作曲家张千一创作的一首歌曲。以明朗高亢而富有藏族风格的旋律，热情地歌颂了美丽庄严的青藏高原，表达了对祖国锦绣山川的眷恋、热爱之情。全曲为羽调式；节拍以四四拍子为主，间插以四二、四三拍子，

2、引子为散板；曲式结构为有引子、前奏的二段体。引子开始，由人声合唱出一个明朗、高亢、山歌风的衬腔，把人们带入到辽阔的青藏高原的意境之中。接着，由器乐演奏深化了这一音乐主题。教学流程示意图教学过程导入：作品听辨你能说出这三首歌曲是哪个地区的民歌吗？新疆地区蒙古地区西藏地区你答对了吗？刚才我们听的三首民歌，都来自祖国的西北部边疆。今天，老师先带大家去一个神秘的地方，那就是青藏高原。青藏高原听一听：想一想：听了《青藏高原》这首歌，谈谈你对歌的感受以及对高原和西藏的感受。看一看：下面我们就通过歌声去体验西藏之旅吧！青臧高原歌曲教学下面让我们跟着音乐一起学唱《青藏高原》这首歌。完整演唱全曲，并注意音乐

3、表现要素。分析歌曲的结构特点，（带引子的二段体）感受与体验听一听韩红演唱的《青藏高原》。学生分析比较，更喜欢哪位歌手，为什么？讨论回答藏族民歌音乐特点形成的因素。不用歌唱，我们还能用哪种方式来表现歌曲《青藏高原》？`动感地带藏族舞蹈的特点你也来试一试课堂小结歌曲演唱藏族民歌的音乐风格感受与体验太阳和月亮同有一个母亲，那就是光明。藏族和汉族同有一个母亲，那就是中国。五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。爱我中华沛县敬安中学王廷磊