初中主题班会---国防教育课件

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1、国防教育怀铁二中初二156班主题班会通过此次授课，使同学对国家军事建设、国防成就有更深程度的了解，增强同学们的国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感。教育目的陆地面积：960万平方千米边境线：22000千米朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼不缅老越海洋面积：300万平方千米海岸线：18000千米朝韩日菲越马文印尼海邻8个争议面积150万平方千米台湾问题西藏问题新疆问题中俄战略伙伴关系中日历史遗留问题朝鲜半岛统一与独立中美体系对抗中国与东盟合作关系中印关系国家地缘政治中华人民共和国我国周边安全面临的威胁中华人民共和国台海关系居安思危“国防”一词的来源国防(Nationaldefense)，

2、就是国家的防务，是指为捍卫国家主权，领土完整，防御外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。（《国防法》）定义：国防的主体：国家国防的对象：侵略和武装颠覆国防的目的：保卫国家主权、统一、领土完整和安全国防的手段：军事活动以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动国防概念的要素现代国防系统国防的类型1.扩张型实行霸权主义政策2.自卫型以防止外敌入侵为目的3.联盟型以结盟的形式联合他国进行防卫4.中立型坚持和平中立美军五大战区扩张型国防美国沈阳兰州北京成都南京济南广州自卫型国防中国中国目前七大军区总人口8.199亿军队4

3、75万面积2397.98万平方公里联盟型国防北约北约（NATO）—政治军事组织瑞士面积：41300平方公里人口：625万人兵力：常规军3500人48小时可动员50万人中立型国防瑞士现代国防的目的（国防的职能）1.捍卫国家主权国家主权高于一切，是一个国家存在的根本标志。国家的主权，国家的安全，要始终放在第一位——邓小平国家主权是指国家独立自主地处理自己对内对外事务的最高权力，享有自主权、平等权和自保权。1982.9.24主权问题不是一个可以讨论的问题。1997年中国将收回香港。1997.7.11999.12.20澳门回归2.保卫国家的统一国家的统一是指由一个中央政府对领土内

4、一切居民和事务完整的管辖权，不允许另立政府或分割国家的管辖权。台湾问题3.保卫国家的领土完整领土是国家存在和发展的自然物质前提，是国家行使其主权的空间。领土包括领陆、领水（内水，领海）、领空。提问：中国的领土面积？陆地面积：960万平方千米边境线：22000千米海洋面积：300万平方千米海岸线：18000千米4.维护国家的安全国家安全是对国家生存与发展受到威胁的状态的一种界定。冷战以前——传统安全观冷战以后——综合安全观国防精神是一个国家的公民抵抗外侮，捍卫祖国独立和主权，维护国家的尊严和安全的强烈意识。“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵戈之利者，其道所在，精神为也！

5、”国防精神包含的内容爱国主义精神民族尚武精神革命英雄主义精神中国国防历史及其启示“国无防而不立”，国防是伴随着国家的产生而出现的历史现象。中国国防三个历史阶段：①古代（公元前21世纪——1840年）②近代（1840年——1949年）③新中国成立后的中国国防1.古代中国国防（公元前21世纪—1840年）国防指导思想：以民为本，居安思危；国防建设思想：富国强兵，寓兵于农；国防教育思想：爱国教战，崇尚武德；国防斗争策略：不战而胜，安国全军。春秋末期，崇尚武力，图强称霸秦汉时期，高度集权，固国强边两晋南北朝，战乱四起，山河破碎唐王朝时代，扫灭强虏，万国归附宋王朝时代，积贫积弱，内

6、忧外患元王朝时代，疆域广大，威震欧亚明代中后期，长城风化，忧患迭起清王朝后期，政治腐朽，国防虚弱2.中国近代国防（1840年——1919年）国防指导思想：居安思奢，卖国求荣；国防建设思想：以军压民，贫国臃兵；国防教育思想：愚兵牧民，莫谈国事；国防斗争策略：不战而败，攘外必先安内。（1919年——1949年）1840--1919年，外国侵略者强迫中国签订的不平等条约、协定达1182个，主要的有英国98个、俄国89个、日本76个、法国55个、德国37个、美国20个。共赔款2700万元、白银13亿多两；丧失领土300多万平方公里。3.新中国成立后的中国国防（1）1949—195

7、3年外御帝国主义侵略，内治战争创伤和恢复经济时期毛泽东：“我们将不但有一个强大的陆军，而且要有一个强大的空军和强大的海军。”抗美援朝战争—最艰难的一仗（1950.10.19——1953.7.27）先后出动3批，共25个野战军的207万志愿军入朝作战。朝鲜停战谈判（2）1953—1965年防御帝国主义侵略，保卫社会主义建设，保卫亚洲和世界和平。我国国防现代化建设突飞猛进的重大时期。1954年第一架喷气机试飞成功1956年步兵武器实现制式化1959年坦克国产化1960年第一枚导弹发射成功1964年10月16日原子弹试爆成功第一颗原