《孝父母》教学设计

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1、《孝父母》教学设计学习目标：1、掌握“父、母、兄、弟、姐、妹”六个生字，会认、会写、会用。2、认识汉字的一种笔画“”撇点。3、认识“孝、护、团、助、共、社”六个字。4、学习用汉语普通话朗读、背诵本课儿歌。教学重点：读准“父、母、兄、弟、姐、妹”六个生字，会写、会用。学习用汉语普通话朗读并背诵儿歌。教学难点：利用田字格写对写好生字。教学准备：教师准备:课件,学生准备：家庭照片。课时：一课时教学过程：一、激趣导入教师：大家都有一个美满的家庭，我们的家庭成员有谁谁呢？学生：有爸爸、妈妈、妹妹。学生：有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。学生：有爸爸、妈妈、弟弟。教师：

2、今天，我来学习这些成员名称怎么写。（板书课题：孝父母）二、新课（一）、初读课文1、出示课文插图。2、读带拼音的生字，教师领读。3、开火车读。4、指名读。5、教师范读课文。6、领读课文。7、试读课文，同时要求学生圈出生字。（二）、学习生字、词语1、复习我们学过的笔画，课件出示。2、写字指导：“父”按从上到下的书写规则书写。“母”的笔顺是先竖折，再写横折钩，然后写上点、横，最后写下点。“兄”是上下结构，上面的口要写的稍扁一些。“姐”是左右结构，部首是新学的笔画，注意写法；右边的“且”里有两横。“妹”也是左右结构，右边是“未”，上横短，下横长。3、生字口头

3、组词，再口头说一句话。4、识字游戏。读生字，读出拼音。5、认读会认识的字。教师领读，齐读认识的字。三、再读课文1、领读课文。2、齐读课文。3、分组读课文。四、背诵课文1、图文对照，指导背诵课文。2、小组背诵。3、指名背诵。五、拓展课文内容出示学生的照片，说说我们怎么去爱他们。六、欣赏孝顺父母的诗句。鼓励学生以此为荣继承中华民族传统美德。七、板书设计：1孝父母