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时间:2019-09-09
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1、一、基础知识(23分)1、在下边的横线中把所给的一段话规范的抄写一遍。(2分)花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。2、为下列词语中画线的字注音。(2分)酣()睡唳()绚()丽迸()溅3、病句修改(要正确使用修改符号,不得改变原句的意思)(3分)(1)一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。(2)我看见张明扶着一位老人走下汽车,他手里提着一个黑色皮包。(3)这最后一天的军训,是大家最紧张、最愉快、最有意义的一天。4、依照下面两个比喻句的句式,以微笑开头,写两个句式相同的比喻句。(4分)例句:书籍像一架梯子,引导我们登上知
2、识的殿堂。书籍如一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之门。微笑微笑5、下列没有运用修辞手法的一项是()(2分)A、山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分。B、孩子们像盛开的花朵。C、——那雪白的海潮啊,夜夜奔来。D、是的,我曾一次又一次的失望过。6、默写(8分)(1)海日生残夜,(2)这是你至爱的女儿含着累叠的,(3),铜雀春深锁二乔。(4)夏蚊成雷,(5)写出《幼时记趣》第一段中的成语:(6)写出描绘春天的诗句(至少两句)7、阅读下面寓言,用简洁的语言写出寓意。(2分)普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,
3、另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。这则寓言的寓意是。 二、古文知识(11分)13、解释下列文言语句中加点词语的含义。(4分)⑴昂首观之,项为之强()。⑵徐()喷以烟。⑶果如鹤唳()云端。⑷神游其中,怡然()自得。14、翻译下列文言语句。(4分)⑴故时有物外之趣。⑵一日,见二虫斗草间。15、《幼时记趣》一文的作者,童年时对着蚊子徐喷以烟,让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中,你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?(3)
4、 三、阅读理解(26分)(一)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断的流着,流着,流向人们的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。我抚摸了一下的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的河流上航行。它是万花丛中的一朵,也正是这一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。16、“紫色的瀑布……不断的流着,流着,流向人的心底”,这句话的深刻含义是什么?选出最恰当的一项是()(2分)A、紫藤萝开得这
5、样茂盛,这样美丽,令人心动神往。B、紫藤萝开得这样茂盛,就像瀑布一样流进了人们的心田,滋润着人们的心田。C、紫藤萝开得这样茂盛,它那样顽强不息、流动不止的生命力,就像瀑布流进人的心田,给人启迪,令人振奋。D、紫藤萝开得这样茂盛,它勾起了“我”对往事的回想,往事就像瀑布一样在心底流淌。17、你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”这句话如何理解?下列最准确的一项是()(2分)A、“我”对于花和人的不幸有了新的认识,从中得到了向前奋进的力量。B、这句话表达了“我”对花和人的不幸的感叹,对永无止境的生命力的赞扬之情
6、。C、不幸是暂时的,生命是永恒的。表达了“我”对永无止境的生命的赞扬以及积极奋进的人生态度。D、表明人和花都会有各自的不幸,花尚且如此,人更要像花那样,把不幸的过去忘掉。18、文中画线句子的修辞手法是什么?其作用是怎样的?(3分)19、为什么说“生命的长河是无止境的”?谈谈你的理解。(2分)20、“在这浅紫色光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”这句话你是如何理解的?请写出来。(2分) (二)⑴黑板上赫然写着:“学杂费97.5元。”他盯着这个数字,口袋里手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口
7、走去。⑵他坐在自家堂屋的门坎上,母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……⑶“娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话还没说完,母亲已经给了他一耳光!他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。⑷打开里屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起上学的渴望。一会儿,母亲
8、提着一个盖着红布的篮子走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。⑸他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报道而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮
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