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时间:2019-09-11
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1、南充高中2011面向省内外自主招生考试语文试卷(满分100分,时间90分钟)注意:请将所有答案写在答题卷上相应的空格内,否则不得分。第Ⅰ卷(20分)一、(6分,每小题2分)1.下列成语字形、加点字读音全都正确的一项是()A.殚(dān)精竭虑相形见绌(chù)怏怏不乐(yàng)有恃(shì)无恐B.潸(shān)然泪下仗义直(zhí)言断壁颓垣(yuán)义愤填膺(yīng)C.杳(yǎo)无音信纵横捭(bǎi)阖天崩地坼(chè)称(chēng)心如意D.偃(yǎn)旗息鼓挺(tíng)而走
2、险如火如荼(tú)循规蹈矩(jǔ)2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()A.在“校园文化艺术节”开幕式上,李校长抛砖引玉的即兴发言,博得了全场一片掌声。B.网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活,而且还表现了人们思想观念的变化。C.这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。D.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。3.下列各句中,没有语病的一句是()A.一部现代小说的优劣高下,不在于它是否塑造了典型环境、典型人
3、物,而在于它是否构筑了独特的心灵世界。B.一片新生的松林围着一间护林人小屋,它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。C.在这次韩国内阁的大换血中,梨花女子大学前校长张裳被提名担任新总理。一旦韩国国会批准这一任命,张裳将成为韩国历史上第一位女总理。D.《哈利•波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎,短短九个月时间里,该书便重印了九次。二、(6分,每小题2分)阅读下面的文字,完成4—6题儒家的“普世价值”:仁义儒家是先秦诸子之一,其特点是以传经的方式传道。所谓“经”,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》
4、《春秋》,即“六经”或“六艺”;所谓“道”,是指孔子、孟子所弘扬的华夏文明之传统价值,其核心是“仁义”。东汉史学家班固总结先秦诸子学术,即谓:“儒家者流……游文于六艺之中,留意于仁义之际。”上下两千年,中国社会千变万化,儒家学者也与时俱进,扬弃旧说,融会新知,各抒己意,流派纷呈,但万变不离其宗:仁义。“仁义”是历代儒家都认同的“普世价值”。南充高中2011年面向省内外自主招生考试语文试题第11页共11页“仁”与“义”,原来是两个概念:仁者,人也,人之所以为人而不为禽兽;义者,宜也,人应该怎样为人
5、才符合情理。孟子将“仁义”并称,以概括儒家的核心价值。他拜谒魏国梁惠王,惠王问:“老人家不远千里而来,将有什么高见可以利吾国?”孟子答云:“陛下何必曰利?我只有仁义而已。”惠王问的是“利”,孟子却跟人家讲“仁义”,好像驴唇不对马嘴。其实,这正是孟子超越流俗的远见卓识。 孟子所处的时代,七国争雄,互相攻伐,战争连年,不是“中国内战”,而是“世界大战”。各国的发展主题,就是富国强兵,开疆扩土。这也是梁惠王所关心的“利”,但对普通百姓能有什么好处呢?无非是赋税更重,死人更多。孟子则主张:“民为贵,社
6、稷(国家)次之,君为轻。”人民至上,而非国家至上,更非君王至上,所以他反对战争,说“春秋无义战”,说“不嗜杀人者能定天下”。他劝君王施行“仁义之政”:省刑罚,薄税敛,使人民不饥不寒,养生丧死无憾,然后好好办一些学校,教以孝悌之义,使百姓懂得尊老敬长。如果能这样,天下的知识分子都想到贵国来发挥聪明才智,农民都想来贵国耕田种地,商家都想来贵国做生意,各国痛恨本国君王的人都想到贵国来寻求正义。仁者无敌,自然而然就令天下归服了。用今天的话说:和平崛起。 这在“以攻伐为贤”的各国君王看来,当然是书生之见
7、,太不切实际,如《史记》说:“见以为迂远而阔于事情。”事实上,不仅春秋战国,而且秦汉以后的改朝换代,都是弱肉强食强者为王的历史,用鲁迅的文学比喻:“吃人”的历史。正因为如此,“仁义”才成为历代儒家不懈的追求,将其视为超越国家存亡的“普世价值”。明末清初大思想家顾炎武纵观古今历史,说:“有亡国,有亡天下。易姓改号,谓之亡国。仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。”所谓“亡国”,不过是改朝换代,皇帝变了,百姓依旧是百姓;所谓“亡天下”,却是“仁义阻塞”,也就是道德沦丧,价值崩溃,你吃我,我
8、吃你,互相坑害,互相残杀。顾炎武说:“保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。”保护国家不致被倾覆,是帝王将相、文武大臣的职责,与普通百姓无关;而保护“普世价值”不致被颠覆,即使普通百姓,也有一份责任。 “天下兴亡,匹夫有责”这句名言,就是由顾炎武这段文字演变而来的。但顾氏原意,“天下兴亡”不是“国家兴亡”,而是指儒家普世价值“仁义”的存废。当一个社会公然毁仁弃义,理直气壮地崇尚强权,赤裸裸地推崇暴政,这个社会就是乱世,用顾炎武的话说:亡天下。这不是预言,而是并不遥远的
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