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时间:2019-09-10
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1、乐高培训测验答案:100分【测验】 测验 1、4C教学模式中的四个C分别是?(5分) 1. A、Connect Construct Comfortable Continue 2. B、Connect Control Contemplate Continue 3. C、Connect Construct Contemplate Continue 4. D、Connect Construct Calculate Continue 答案: c 2、乐高教育倡导__________,把游戏与现实生活紧密联系起来,让学生在
2、游戏过程中主动建构知识。(5分) 1. A、做中学 2. B、玩中学 3. C、玩中悟 4. D、做中悟 答案: A 3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型,帮助学生理解抽象的概念。(5分) 1. A、LEGO PRO 2. B、LDD 3. C、LEGO STUDY 4. D、LEGO 答案: B 4、“联系”阶段中最主要的任务是?(5分)1. A、防止学生偏离学习方向 2. B、激发学生的学习兴趣 3. C、促进学习学以致用 4. D、便于课堂的导入 答案: B 5、案例中
3、,彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的(5分) 1. A、趣味性 2. B、生活化 3. C、系统化 4. D、知识性 答案: A 6、最新研究指出,专注学习和学习效果之间的关联。学生越( )于学习,学习就会越有( )。(5分) 1. A、专注、效果 2. B、喜欢、效果 3. C、努力、效果 4. D、喜欢、兴趣 答案: A 7、在“建构”阶段,彭老师采取了“任务型教学法”。任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开,教师引导学生在任务活动中学习,是一种典型的()教学方法。(
4、5分) 1. A、以项目为中心 2. B、以学生为中心 3. C、以教师为中心 4. D、以学校为中心 答案: B 8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学,要求学生通过计算来确定机器人前进的距离,教师使用三种建构级别中的()级别来教学最合适。(5分) 1. A、无限制的解决问题的活动 2. B、有指导的研究 3. C、无限制探索 答案: B 9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则,主要是为了( )(6分) 1. A、便于管理 2. B、每组都有善于表达的学生 3. C、各组力量均衡,比较公平,活动进度相
5、对统一 4. D、形成互补团队 答案: C 10、在反思阶段,教师提出的以下问题,分别属于哪种类型的提问?“你们不能顺利完成任务的原因有哪些”属于 ________“你们这样设计的原理是什么” 属于_______“他们的方案设计得怎么样” 属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么” 属于________ 1:促进理解提问 2:引导评价提问 3:启发分析提问 4:提示回忆提问(6分) 1. A、3 1 2 4 2. B、3 2 1 4 3. C、1 2 4 3 4. D、2 1 4 3 答案: A 11、
6、课上,学生完成“清扫车”后,教师提出“如何让清扫车更安全”的问题,是_________型延续。(6分) 1. A、知识应用 2. B、知识记忆 3. C、知识递进 4. D、知识理解 答案: C 12、为了更好地检验学习成果,评价要侧重学生解决问题的结果。(6分) 1. A、正确 2. B、错误 答案: B 13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。(6分) . 1. A、正确 2. B、错误 答案: A 14、促进学生对学习进行自我反思,有利于学生开展学习竞赛。(6分) 1. A、正确 2.
7、 B、错误 答案: B 15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者,而不是知识的被动接受者。(6分) 1. A、正确 2. B、错误 答案: A 16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。(6分) 1. A、正确 2. B、错误 答案: A 17、给学生延续任务,其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。(6分) 1. A、正确 2. B、错误 答案: A 18、在延续阶段,老师不必接入学生的学习,要把学习的自主权完全交给学生。(6分) 1. A、正确 2. B、错误 答案: B
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