温度采集系统课程设计报告书

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1、....课程设计(论文)题目名称温度采集系统设计课程名称智能仪器设计学生姓名欧阳华芬学号1241203038系、专业12级电气系测控指导教师王跃球2015年06月26日专注专业....邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业12测控学生姓名欧阳华芬学号1241203038题目名称温度采集系统设计设计时间2015年6月15日—2015年6月26日课程名称智能仪器设计课程编号1212012010设计地点智能仪器及开发实验室创新实验室（214）（305）一、课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。现代测控技术

2、课程设计，要求学生更多的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.《智能仪器设计课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“智能仪器设计”的基本知识，独立进行智能仪器设计及开发工作。二、已知技术参数和条件运用所学单片机及智能仪器设计知识，设计一个花木温室的温度采集系统。三、任务和要求设计一个花木温室的温度采集系统。每10分钟测温一次，24小时连续采集，数据存入内存。每隔24小时把数据输出给电平记录仪并画出24小时中的温度变化曲线，接着

3、再进行下一次测温循环。注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。专注专业....四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）已学的《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《单片机技术》、《智能仪器设计》创新实验室智能仪器及开发实验室五、进度安排2015年6月15日-17日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2015年6月18日-21日：硬件电路设计2015年6月22日-23日：软件设计2015年6月23日-24日：系统调试改进2015年6月25日

4、：整理书写设计说明书2015年6月26日：答辩并现场考核六、教研室审批意见教研室主任（签名）：年月日七

5、、主管教学主任意见主管主任（签名）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：专注专业....邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名欧阳华芬学号1241203038系电气系专业班级12测控班题目名称温度采集系统设计课程名称智能仪器设计一、学生自我总结学生签名：年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重304030单项成绩指导教师评语：指导教师（签名）：年月日注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文

6、）的“任务书”页后面；专注专业....2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。摘要本次课程设计的目的是温度采集系统的设计。以AT89C51单片机为核心，结合DS1302时钟芯片、DS18B20数字温度传感器及液晶显示器等元件组成一个温度采集电路并仿真。利用单片机并写入正确的程序，综合分别处理采集到的温度、时间，并把两者送到液晶显示器实现实时刷新显示当前的温度和时间。该系统的电路较简单且能实现自动测量、显示，可节省CPU资源且有效地提高CPU的利用率。关键词：AT89C51单片机；DS18B20数字温度传感器；DS1302时钟芯

7、片专注专业....目录摘要….…………………………………………………………...………11课题方案论证……..……………………………………...………….…11.1主要器件介绍….……………………………………………………..11.2设计方案..….…………………………………..……………………..61.3系统优点..…….………………………………..……………………..72硬件电路设计..………….………………………………..…………....82.1系统概述………….………..…………………….............................8

8、2.2单元模块设计………….………………………….............................83软件电路设计…....…………………………………………………..11专注专业....3.1温度显示模块…..….………………………………..........................123.2读出温度子程序模块.………...…………………...........................124仿真与原理分析.……………..………………………………….…..144.1Proteus软件简介…………….………………………………..……..

9、144.2Proteus仿真测试...………….………………………………..……..144.3