课程设计：温度采集系统

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1、湖南商学院北津学院《单片机》课程设计(实习)报告题　目温度采集系统姓名:何先泉学号:100912008专业:电子信息工程班级:电信1021指导教师:张晓峰职称:计算机与信息工程系2013年7月课程设计(实习)评审表姓名何先泉系部计信学院学号100912008专业班级电信1021题目评审意见评审成绩指导教师签名职称评审时间年月日计算机与信息工程系课程设计作品交叉验收表题目温度采集系统（采用DS18B20温度传感芯片，测量实时温度）参与人员姓名何先泉班级电信1021学号100912008设计任务与要求：采用DS18B

2、20温度传感芯片，测量实时温度，并在LCD1602液晶显示屏，显示当前的温度值。个人作品完成情况：通过对DS18B20温度传感芯片的了解，通过仿真软件设计模拟电路并焊接硬件电路，设计温度采集程序，最终实现作品实物。能实现对温度的测量。指导教师验收情况：指导教师签名：___________　　　　　　年月日教师验收情况：验收教师签名：___________　　　　　　年月日目录一、概述2二、内容21、课程设计题目22、课程设计目的23、设计任务和要求34、正文3（一）、方案选择与论证3三、系统的具体设计与实现4（1）、系统的总体设计方案5（2）、硬件电路设计5a、单片机控制模块5b、温度传

3、感器模块5四、软件设计121、主程序122、读出温度子程序123、温度转换命令子程序124、计算温度子程序13五、完整程序如下：13六、设计体会18七、参考文献19一、概述2009年6月14日随着时代的进步和发展，单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域，已经成为一种比较成熟的技术。本文主要介绍了一个基于89S51单片机的测温系统，详细描述了利用液晶显示器件传感器DS18B20开发测温系统的过程，重点对传感器在单片机下的硬件连接，软件编程以及各模块系统流程进行了详尽分析，特别是数字温度传感DS18B20的数据采集过程。对各部分的电路也一一进行了介绍,该系统可以方便的实现实现温度

4、采集和显示，并可根据需要任意设定上下限报警温度，它使用起来相当方便，具有精度高、量程宽、灵敏度高、体积小、功耗低等优点，适合于我们日常生活和工、农业生产中的温度测量，也可以当作温度处理模块嵌入其它系统中，作为其他主系统的辅助扩展。DS18B20与AT89C51结合实现最简温度检测系统，该系统结构简单，抗干扰能力强，适合于恶劣环境下进行现场温度测量，有广泛的应用前景。关键词：单片机AT89C51、DS18B20温度传感器、液晶显示LCD1602。二、内容1、课程设计题目基于DS18B20的温度传感器2、课程设计目的通过基于MCS-51系列单片机AT89C51和DS18B20温度传感器检测温

5、度，熟悉芯片的使用，温度传感器的功能，数码显示管的使用，汇编语言的设计；并且把我们这一年所学的数字和模拟电子技术、检测技术、单片机应用等知识，通过理论联系实际，从题目分析、电路设计调试、程序编制调试到传感器的选定等这一完整的实验过程，培养了学生正确的设计思想，使学生充分发挥主观能动性，去独立解决实际问题，以达到提升学生的综合能力、动手能力、文献资料查阅能力的作用，为毕业设计和以后工作打下一个良好的基础。3、设计任务和要求以MCS-51系列单片机为核心器件，组成一个数字温度计，采用数字温度传感器DS18B20为检测器件，进行单点温度检测，检测精度为±0.5摄氏度。温度显示采用LCD1602

6、显示，两位整数，一位小数。系统总体仿真图板上实现效果图4、正文（一）、方案选择与论证根据设计任务的总体要求，本系统可以划分为以下几个基本模块，针对各个模块的功能要求，分别有以下一些不同的设计方案：（1）、温度传感模块方案一：采用热敏电阻，热敏电阻精度、重复性、可靠性较差，对于检测1摄氏度的信号是不适用的，也不能满足测量范围。在温度测量系统中，也常采用单片温度传感器，比如AD590，LM35等。但这些芯片输出的都是模拟信号，必须经过A/D转换后才能送给计算机，这样就使测温系统的硬件结构较复杂。另外，这种测温系统难以实现多点测温，也要用到复杂的算法，一定程度上也增加了软件实现的难度。 方案二

7、：采用单总线数字温度传感器DS18B20测量温度，直接输出数字信号。便于单片机处理及控制，节省硬件电路。且该芯片的物理化学性很稳定，此元件线形性能好，在0—100摄氏度时，最大线形偏差小于1摄氏度。DS18B20的最大特点之一采用了单总线的数据传输，由数字温度计DS18B20和微控制器AT89C51构成的温度装置，它直接输出温度的数字信号到微控制器。每只DS18B20具有一个独有的不可修改的64位序列号，根据序列号可访问不同的器件。