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时间:2019-09-10
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1、画画虾和蟹(教案) 画画虾和蟹 XX市第二实验小学董菲 教学目标: 1.通过收集和观察虾和蟹的图片、实物等资料,使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。 2.赏析各类表现虾和蟹的艺术作品,提高审美能力,激发创作热情。 3.能根据自己的个人感受,大胆画出有情趣、有个性的作品。 教学重点:对虾和蟹进行多角度的观察,充分表现它们的形态特征和细节。 教学难点:用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象。 课前准备:作业纸、多媒体课件、涂色工具、收集虾和蟹的资料、五角星每人一个。 教学过程: 一、导入: s:(出示虾和蟹)今天我们教室里多了两位小伙伴,它们是……
2、 xs:龙虾螃蟹 s:这节课,我们来给它们画张相。(出示课题) 二、观察 s:请你仔细看看它们,董老师这里有它们身体的各个部分,等会,看的最认真的小朋友老师就请你来拼一拼。 xs:(观察) s:黑板上的小朋友也拼好了,我们一起来看看。 s:(结合身体各个部分介绍)身体,钳子,脚尖,胡须 董老师觉得黑板上只有它们两个太孤单了,我们把它们的宝宝叫出来吧,叫虾宝宝,还是蟹宝宝呢? xs:….. s:(在纸上示范可以以故事情节出示)虾宝宝也有大大的脑袋,你看它们剪刀小朋友们都害羞的卷起了尾巴,但它还是亮出了它的武器—大钳子,用力的支撑起小脚想快点爬到小朋友们身边呢。 s:(螃蟹)身
3、体(圆圆的,上面有些刺)它的钳子要比龙虾的短,圆, 它的脚比龙虾的粗,前面是像针一样尖尖的,它的眼睛? s:说一说,它们之间会发生什么有趣的故事呢? xs: s:它们之间的故事还多着呢,一起去看看(出示学生图片) 图1:写字画画它们在干什么?大钳子里夹着毛笔写的多认真呀,画的多漂亮呀~那它们呢? 图2:举重还有呢? 图3:再仔细看看它们的衣服,我们也可以给它们打扮打扮。 四、学生作业 s:看了这么多精彩的作品,你肯定也想把它们之间的有趣故事画下来,现在拿起画笔,动手吧! 五、作品展示 六、拓展 s:我们扬中也有许多虾和蟹,它们成为了我们餐桌上美味佳肴,而且营养丰富,只要
4、我们注意环境保护,相信我们餐桌上将有更多的水产品,让大家吃个够。
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