第一届阅读节系列活动方案

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1、第一届阅读节系列活动方案　　一、活动理念、目标及总体要求　　活动理念：努力打造校园阅读文化，让师生亲近书本，活动实践，全员参与，年段交流，让学生过上一种幸福的阅读生活。　　活动目标：养成良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养，建设有特色的校园文化和理想的成长文化生态。　　总体要求：面向全体，贯穿学期，融入生活，精心策划，展示成果，品味幸福，促进成长。　　1.年级主题阅读活动　　为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果，故开展以年级为主题的阅读活动。活动要早宣传、早准备，要尽量做到高质、高效。各年级

2、的主题活动要全体学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次，一是班级小组赛，二是班级赛，三是年级赛。班级小组赛以七人或八人为单位，获第一名者进入班级赛。班级小组赛可借用班会课或阅读课举行，班级赛时间由教务中心安排统一时间举行。　　一年级进行“儿歌诵读”比赛。内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。一年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。　　二年级进行“讲故事”比赛。内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。二年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学

3、校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。　　三年级举行“限时默读复述赛”。由教师遴选出合适的叙事类文章，让学生在10分钟的默读中记忆，然后表演复述。先进行小组赛，再进行班级赛，各班的前两名进入年级赛。年级赛在学校演义大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。　　四年级举行“经典诵读比赛”。先在班级进行小组赛，再选出8名学生进行班级赛。年级赛为班级集体朗诵经典，内容各班语文老师自定，届时各班全体同学上台。年级赛在学校演艺大厅举行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。　　五年级

4、举行“与书共舞”演讲比赛。要求每人写一篇演讲稿，先进行小组赛，再进行班级赛，各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。　　年级展示时间：　　一年级：11月24日；　　二年级：12月1日；　　三年级：12月8日；　　四年级，五年级：12月15日；　　各年级各班要备留资料并以展板形式在阅读节展出。　　2﹒图书跳蚤市场　　图书跳蚤市场旨在图书交流，让家长了解学校阅读读本，引导家长正确地为孩子购买读本。届时各班挑选出合适的10本图书，并标注适当的价格，由学校统一安排，在

5、本学期第18周阅读展演这一天在学校主楼北辰楼前设立专门的摊位向家长开放。　　3﹒“阅读之星”、“书香班级”评比　　4.班级“幸福阅读，好书相伴”展示　　第4周，学生姓名上榜；第5周，阅读书籍陆续上榜　　5﹒校园环境布置　　在学校一楼各楼柱、新建阅览室张贴读书名言：　　学而不思则罔，思而不学则殆——孔子　　读书破万卷，下笔如有神——杜甫　　读书有三到，谓心到、眼到、口到——朱熹　　立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修　　黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼　　鸟欲高

6、飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼　　为中华之崛起而读书——周恩来　　书是人类进步的阶梯——高尔基　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德　　6﹒阅读展演暨表彰活动　　展演时间：第18周　　节目要求：精致、精美，突显主题，轻松活泼，有创造性，有文化气息。　　节目类型：儿歌表演诵、课本剧、名著演绎、情景诵读、情景讲故事、相声、集体诗朗诵、语言类的情景剧等。　　音乐老师根据所教年级学生年龄特点，选择排练一个高质量

7、的节目。　　普宁市红领巾实验学校　　20XX年9月15日　　“阅读之星”“书香班级”评选方案　　一、活动目的　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在我校进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动。　　二、推荐名额：阅读之星每班5名。书香班级按年级班级数量的50%评选。　　三、“阅读之星”评选条件　　学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：　　1．有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；　　2．积极参加学校等组织的阅读活

8、动，经常向班级图书角、学校图书阅览室室借阅书籍；　　3．坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容，并能完成背诵任务。　　4．读书量大：能够阅读完学校指定的课外读物；　　5．读书习惯良好：能够做好“读书摘记”等，读书笔记获得优秀。　　6．读书效果良好：语文成绩居于班级前20名。　　7．家庭评价良好：家长认可、表扬孩子在家庭的读书表现，并积极认真进行了推荐。　　四、“书香班级”评选条