管理规划,夯实终身发展的基础 教案

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1、管理规划,夯实终身发展的基础教案　　管理规划，夯实终身发展的基础教案一、教学目的　　知识目标：掌握职业生涯规划的管理方法，初步学会管理职业生涯规划。　　能力目标：总结归纳能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口语表达能力、团队精神、合作意识。　　情感目标：学会融入集体，在集体中成长；懂得职业生涯规划管理的重要意义，学会“立长志”。　　二、教学重点、难点　　教学重点：职业生涯规划管理方法　　教学难点：职业生涯规划管理的全方位变化教学方法：讲授法、讨论法、情景导学法。　　教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—

2、总结本次课内容—布置作业。教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。复习旧课：　　1，什么是能力、职业能力和一般职业能力？2，为什么不同的职业需要不同的职业能力？3，职业能力是如何形成的？　　4，你打算如何训练自己的职业能力？预习新课：110页导入新课：故事引入：　　学精细化工的小丁，她的目标是成为一个化妆品行业的精英。化工知识与化妆品方面的知识是相关的。为此她努力学好化工方面的专业知识和技能，并且锻炼社会能力，增强责任

3、心，毕业后争取到企业当技术员，然后到化妆品公司工作，向自己的发展目标迈进。　　毕业后在化妆品公司当了一名实验室技术员，于表现出色，她得的奖金比本科生还多。她自己研制了上百种化妆品，后来参股了一家化妆品公司，成为股东，并兼任开发部经理，主管技术和市场开发，把公司业务搞得红红火火。心得体会：　　[1]要早立志，早规划自己的发展方向。　　[2]在校期间就要为毕业之后的事业发展作好全面准备。　　在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。“职业生

4、涯设计的内容有哪些？”职职业生涯设计四部曲——步骤一：了解自己；了解环境步骤二：清楚目标，明确梦想；步骤三：制定行动方案；　　步骤四：停止梦想，开始行动。正如鲁迅先生所说：“单是说不行，要紧的是做。”一、认真执行职业生涯规划的各项措施　　自己制定的职业生涯规划，有目标，有计划，有任务，当然有措施。这个措施如何落实呢？1，依靠集体的力量规划自己的行为。　　人生活在集体之中，生活在社会之中，集体个人组成，但个人又依赖集体。集体成员之间　　是合作友爱的关系，人，只有依赖并接受集体的力量，才能发现自身的弱点和不

5、足，尤其那些不良行为习惯，在比较中就会发现，发现之后应该加以改正，使自己的行为更规范。这样人就进步了，这样才能融入到社会和集体之中去，开创自己的事业，发展自己的事业。2，加强职业生涯规划管理　　职业生涯规划制定出来不是拿来做摆设的，压箱底的，而是用为发展自身的职业生涯的。而且职业生涯规划制定了以后，并不一定完善，因此必须对其管理和完善。什么是职业生涯规划管理？　　主要是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制，以完成既定目标。　　职业生涯规划的实行这里是指规划的落实，把规划制定出来。很多人没有还没有考虑成熟

6、，但至少在毕业前夕要制定出来　　职业生涯规划的组织是指以各种具体行动来推进规划的实施。如认真学习相关业务技能知识，积极参与各种职业资格证书的考试。　　职业生涯规划的指挥是指按规划部署执行进度，并激励自己，强化必须的信念人。　　职业生涯管理的协调是指根据规划管理的需要而协调好各种关系，主要是同学关系、个人与集体的关系、个人与社会的关系。　　职业生涯管理的控制主要是指防止某些不利于规划落实和完善的各种行为。二、课前打印“测测你的学习习惯”表。测测你的学习习惯　　下列各题，符合自己的打“√”，不符合的打“×”

7、，难决定的打“○”。1.在家里有固定的时间学习吗？　　2.有面对书桌的时候就没有兴趣，而把时间浪费掉的情况吗？3.身边经常备有字典、辞典之类的书籍吗？4.学习的时候有下意识的动作吗？　　5.在学习的时候经常沉迷于空想的状态吗？6.做过“宽带”学习的练习吗？　　7.学习结束之后，有收拾书桌的习惯吗？8.学习结束之后，背诵所学内容吗？　　9.有一边听CD或看电视，一边学习的时候吗？10.做过的题还经常重看吗？　　〈计分方法〉1、3、6、7、8、10题,答“√”给2分，“○”给1分，“×”不给分；2、4、5、

8、9题，答“√”不给分，“○”给1分，“×”给2分。　　〈等级评定〉3分以下非常差，4～7分较差，8～12分一般，13～16分较好，17分以上非常好。　　测试后，评价自己的学习习惯。二、定期检查职业生涯规划执行实效1，勤于自我检查　　主要检查问题、检查进度、反省自己的信心和决心2，善于请人督促人都有惰性，俗话说是逼出来的，所以自己制定出规划以后可以请同学、家长和朋友们督促，让他们参与进来监督。　　三、珍惜在校生活，奠定发展基础　　如何珍惜在校