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时间:2019-09-10
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1、第8课《璀璨的文学艺术》教学案 玉门市油城学校20XX-20XX学年下学期七年级历史教案 第8课《璀璨的文学艺术》教学案 主备人:蔺渊 使用人:蔺渊 审核人: 审核时间: 【课程标准】 以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就。列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。【学习目标】 知识与能力:以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例,了解唐代诗歌所取得的伟大成就。了解唐代乐舞的主要成就。通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解,知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 过程与方法:通过“唐诗拉力赛
2、”、“画中有诗竞猜”等内容,了解唐代诗歌的繁荣情况,同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析,了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就,以增强对唐诗艺术成就的理解。通过观看唐朝乐舞的视频,感受唐朝乐舞的艺术魅力。通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论,体会莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。 情感态度与价值观:通过唐诗中的名篇、名句,体会诗歌艺术中的语言美、艺术美,提高对语言艺术的鉴赏力,增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学习,能体会到其中的艺术魅力,感受到古代先人的伟大创造力,提高鉴赏美的能力。通过敦煌文物
3、外流和保护敦煌建议的交流,培养学生爱国的情感和保护文物的意识。【学习重点】了解唐诗的伟大成就;敦煌莫高窟。 【学习难点】对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。【使用说明及学法指导】 1.初一的学生对唐诗已有较多的了解,开展竞赛竞猜学生会很感兴趣。2.学生对乐舞和敦煌相对比较陌生,可以通过视频、图片来加深印象。有条件的学校可以让学生收集相关资料。3.补充材料让学生对敦煌的今天有所了解,让历史与现实相结合。【导入新课】同学们,你们知道这个壁画叫什么名称吗?你知道什么地方的飞天壁画最有名吗?敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。而
4、敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影,与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。现在,让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。【预习自测】1.唐诗流传至今的作品大致有多少首? 2.李杜文章在,光焰万丈长诗中的“李杜”是指谁?3.历史上人们是如何赞誉李白杜甫的? 4.《霓裳羽衣舞》相传是唐朝哪位皇帝创作的?《秦王破阵乐》中的秦王是谁? 5.“观者如山”是杜甫描写谁舞剑时用的词?6.列举唐朝有名的乐舞二部。 7.“墙壁上的图书馆”和“沙漠中的美术馆”指的是什么地方?【共同探究】唐诗主要通过三个部分来学习,先是竞赛竞猜活动,然后对为什么
5、唐朝是诗歌的黄金时代的讨论,再重点欣赏李白杜甫的诗歌,体会他们诗歌的艺术特点。 一、千古吟咏的唐诗环节一:热身赛1.竞赛竞猜活动。竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛,必须背出题目、作者、内容,循环进行,以坚持到最后的为胜。 2.画中有诗竞猜,以个人为单位竞猜。通过刚才的活动,可以看得出来,同学们掌握了不少唐诗,但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角,仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。中国现代文学大师鲁迅说:我认为一切好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢? 1 环节二:想一想 唐诗繁荣的原因
6、有哪些?唐朝诗歌繁荣,人才辈出,其中最有名的是李白和杜甫。 环节三:走近李白杜甫 欣赏李白杜甫诗歌中名句,体会李杜诗歌的特点。 思考:为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异?在强盛的唐朝,不仅出现了空前繁荣的诗歌,还有歌有舞。二、“观者如山”的乐舞 本目内容先简单介绍舞蹈知识,然后欣赏视频《唐朝乐舞》,最后进行“模仿秀”。 环节一:图片展示,简要概括舞蹈历史 可以说,中国有多少年的文明,就有多少年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始,中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变,而到唐朝,传统舞蹈艺术达到了高峰。 环节二:欣赏
7、教师下载的视频《唐朝乐舞》 注意教材中介绍了哪几段乐舞,除此之外你还知道哪些著名的乐舞? 讲到《霓裳羽衣舞》时,可提问:根据你所了解的知识,你认为当时谁跳的最好?环节三:模仿秀 展示图片,模拟动作。三、敦煌艺术 本目通过三个环节来学习,首先教师让学生观看视频《敦煌艺术》,总体了解莫高窟的艺术,然后了解近代珍宝被劫的历史,对流失在国外的文物是否收回进行讨论。最后关注今天的敦煌,提出合理化的建议。 环节一:有话要说观看《敦煌艺术》 思考:面对莫高窟丰富的艺术宝藏,你有何的感想?环节二:流失的文物:观看视频 1.视频中提到哪些国
8、家参与掠夺中国的文物? 2.据有关部门统计,国内外收藏的敦煌文物约5万余件,只有不到1万件留在国内。现在大部分都收藏在外国的博物馆中。你认为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物?为什么? 环节三:我献一
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