聆听余国良老师的讲座后的体会

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1、聆听余国良老师的讲座后的体会　　余国良老师是衢州市技师学院的党委书记，他为我们做了题为《教育是水，生活是源》的专题讲座，历时三个多小时。报告内容主要介绍了中职生的特点，中职生主要缺少什么；然后针对中职生的情况，教师应该以什么样的精神和态度来对待这些孩子，来教育他们，让他们更好的成长。余国良老师结合自己数十年的职业学校管理经验，从中职学校学生管理存在的问题及相应对策角度出发，积极倡导赏识教育，提倡用心对待教育，用心对待每一位学生，作为中职学校的教师，要把教育当作事业来经营，要有良好的教育心态，也要有良好的教育情态，还要有良好的教育

2、状态；面对中职学生要少一点批评多一点赏识，以奖励代替批评，以提醒代替批评，改变教育方式，贴近学生，实现与学生的心灵沟通。强调职业学校要“事事有人管，人人会管事”，做好职业教育更要有良好的心态和方法。他针对职校学生普遍存在的“缺爱、缺信、缺情、缺勇、缺敬”的“五缺”现象，积极倡导赏识教育，并采取“缺什么，补什么”的教育方针，推行“五声”教育，即开展“笑声、歌声、掌声、口号声和感恩声”教育，还推行“五自”管理，即自我管理、自我监督、自我教育、自我评价、自我服务，并介绍了抓好学风，改变学生不良习惯的有效方法，对中职生教育具有很强的实用

3、性，有效性。　　通过这次学习，使我认识到班级是学校开展教育教学活动的基本单位，班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌，因此班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。我班有相当一部分学生的学习态度不够端正，组织观念不强，归根到底还是思想品德的问题。我通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在学习上，组织观念上存在一定的问题，于是我改变以往惩罚违纪学生的做法，私下找这些同学单独交流沟通，以表扬和鼓励为主要手段，要从行动上帮助这些同学，真正使他们意识到这样的做法是错误的。而且要在全班提高思想认识，开

4、展与同学友好相处的活动，使他们认识到错误所在，从行动上注意改变自己。同时在班上长期进行感恩教育，加强自我管理、自我监督，增强学生的集体意识，责任意识，公德意识。同时健全班级的各项管理制度，使学生明确遵守校纪班规的必要性和重要性。通过全班同学的不懈努力，绝大多数同学都能够以班级利益为重，逐步改进自己的行为，同学之间的相处也更加友好，班级面貌、课堂秩序、学习氛围有了明显好转。　　中职学生管理一直以来是个难题，余老师的报告使我们得到了很多启发，也进一步增强了大家破解难题的信心。此次培训会一定会在广大中职学校教师中产生深远的影响，通过大

5、家的进一步努力，我校的德育工作必然会上一个新台阶。