苏教版四年级科学上册期末复习资料

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1、苏教版四年级科学上册期末复习资料　　四年级科学期末复习题　　1、空气可以被压缩，压缩空气有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。2、设计实验：探究压缩空气的力量。问题喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设喷气气球充气越多，它跑的距离越远。步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。4、把两只气球排齐，同时松开气球喷口，比谁跑得远。结论喷气气球充气越多，它跑的距离越远。3、把一团纸紧塞在杯底，将杯

2、子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，因为杯子里有空气4、空气具有哪些性质(没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、占据空间，有流动性，有重量，可以被压缩，压缩空气有弹性。)　　5、水和空气相比，有什么相同和不同？6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？　　答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。　　7、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有哪些？　　答：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。8、热空气为什么会上升？　　

3、热空气为什么会上升？用实验证明。　　答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的纸杯这端上升，冷的那端下降。说明：同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升。　　9、中国古代人利用热空气上升的原理，发明了孔明灯。1783年，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人的热气球。　　10、在风形成的过程中，热空气从地面上升，冷却后又开始下降。空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。11、利用热空气上升和冷空气下降的原理人

4、们制作或发明了哪些？12、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？　　答：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安在下面，可以让空气自然上升，提高室内气温。13、抽油烟机应该放在炉灶的上方　　14、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成空气的流动就形成了风。　　15、大自然中的风是怎样形成的？答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升

5、后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。　　16、制取二氧化碳：先在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。用有玻璃管的塞子塞紧瓶口，通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。　　空气中的二氧化碳可以用来灭火，蜡烛熄灭说明空气中含有　　把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下后，石灰水会变浑浊。二氧化碳有哪些性质？　　17、空气中支持燃烧的气体是氧气，空气是有多种气体混合而成的，氧气约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外还有少量的二

6、氧化碳、水蒸气等，占空气体积的1%。　　18、三个透明的瓶子中，分别装有氧气、氮气和二氧化碳，怎样把它们区分出来？　　答：在三个瓶子中分别倒进一些石灰水，摇晃后，能产生白色沉淀的是二氧化碳；在点燃两根火柴，分别放在剩下的两个瓶中，燃烧更旺的是氧气，剩下的是氮气。）19、怎样证明空气中含有水蒸气？　　答：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯；2、用玻璃片盖住杯子，等几分钟；3、小水珠出现在杯子的外壁上。　　20、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有21、高空的云和低空的雾都是22、每年的6月5日

7、是世界环境日。23、森林有“氧气制造厂”、“天然空调器”、“绿色蓄水库”、“污染净化器”等美誉。24、焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其是焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。　　25、地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康，污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。　　26、汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力减退，甚至造成铅中毒。　　27、如果空气中除了正常成分以外，还增加了很多有害物质，空气就被污染

8、了。　　28、我们能为减少空气污染做哪些力所能及的事？。　　29、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。　　30、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？　　答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。31、你能举出一些生命离不开空