家乡教案设计六年级上册

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1、实用标准文档第1课：老家吉林累计1课时授课时间：月日教学目标：1、通过学习，了解吉林的悠久历史。2、教育学生要为家乡建设做贡献。教学重点：了解吉林的悠久历史。教学难点：教育学生要为家乡建设做贡献。教学方法：讲授法教学时数：1课时教学过程：一、启发谈话家乡吉林有着悠久的历史。在这块黑土地上，生活的朴实善良的人们，为保卫和发展自己的家乡曾经付出了巨大的牺牲。二、议一议：1、吉林古人类文明形成的重要标志是什么？2、吉林的行政区划最早形成于那个时期。三、读一读：1653—1954年吉林省行政区划的变迁，思考：文案大全实用标准文档1、在不同的时期，吉林省的行政区划有哪些变化？2、我们

2、现在的行政区划形成于哪一年？四、试一试1、为了发展家乡和保卫家乡，你有什么好的感想和建议？2、把你的想法简单的写出来。四、课堂小结：通过这节课的学习，说说你知道了什么？板书设计：老家吉林吉林省的行政区划建设和保卫家乡的想法第2课：在家乡旅游累计课时授课时间：月日教学目标：1、通过学习，使学生了解吉林省丰富的旅游资源。2、让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。教学重点：使学生了解吉林省丰富的旅游资源。教学难点：让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。文案大全实用标准文档教学方法：讲授法教学过程：一、导入新课1、说一说：你都知道吉林的哪些旅游风景区？2、旅游是重要的生活内容，我们的家乡吉

3、林到处都有好山好水好风景。二、合作学习小组讨论交流：1、家乡人都开发了哪些独具特色的旅游项目？2、吉林省的旅游资源都有哪些特点？三、试一试1、和同学们交流一下，大家都到哪儿游览过？有什么收获？2、我们居住的周边有哪些景点和可以向大家介绍？3、假如让你和大家介绍自己的家乡，吸引大家来家乡游玩，你会怎么介绍？四、做一做同学们，请以“缤纷四季，最美家乡”为主题写一段宣传文字，介绍一下自己的家乡。五、课堂小结。板书设计：在家乡旅游吉林省的旅游资源选择一下自己的家乡文案大全实用标准文档第3课：家乡的水果累计课时授课时间：月日教学目标：1、了解家乡有哪些水果及其主要分布。2、培养学生搜

4、集和处理材料的能力。3、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们劳动生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。教学重点：以多种渠道搜集家乡水果的宣传资料，广泛了解各区域的水果特产。教学难点：让学生了解家乡特色水果与经济发展的密切关系。教学方法：讲授法教学时数：1课时教学过程：一、导入水果营养丰富，味道鲜美，深受人们的喜爱。我省虽然地处东北，但出产的水果种类繁多，有的甚至是我国的特有品种。二、说一说文案大全实用标准文档1、这节课我们就来比比看，谁知道的水果种类多。2、在你知道的这些水果中，哪些是我们家乡的水果。3、根据自己收集的资料，来说说我省都有哪些水果及其分布的情况。4

5、、在我们吃过的这些水果中，哪些是我省在全国出名的水果。5、让学生根据自己的特长选择自己喜欢的方式来夸一夸我们家乡的特色水果。三、试一试让学生以小组为单位，为自己的水果做推销广告。、1、你推介的水果的名称是什么？2、你所推介的水果的广告词是什么？四、课堂小结。板书设计：家乡是水果种类推介第4课：大草原累计课时授课时间：月日教学目标：1、通过学习，让学生了解吉林大草原的分布。2、感受草原的风土人情。教学重点：让学生了解吉林大草原的分布。文案大全实用标准文档教学难点：感受草原的风土人情。教学方法：讲授法教学时数：1课时教学过程：一、导入“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。挥动鞭儿

6、响四方，百鸟齐飞翔??”没当听到这优美的旋律时，我们的眼前不禁会浮现出草原的美丽景象。二、说一说1、吉林省的草原分布？2、我省的草原建设都有哪些举措？3、吉林的草原旅游怎么样？三、试一试夏季是草原旅游的最佳时期。请你设计一个和亲朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。四、做一做和小组的同学一起，用熟悉的旋律，试着填写一段歌词来形容草原、绿草的美丽。五、课堂小结。板书设计：大草原文案大全实用标准文档草原的分布、草原的旅游资源第5课：山野菜累计课时授课时间：月日教学目标：1、通过学习，使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。2、让学生懂得推介家乡山野菜的方式和方法。教学重点：使学生了解家乡

7、的山野菜的名称和种类。教学难点：让学懂得推介家乡山野菜的方式和方法。教学方法：讲授法教学时数：1课时教学过程：一、导入在吉林省乡村，生长着无数的山野菜。近年来，随着人们对生活品质的重视，山野菜越来越常见于餐桌。文案大全实用标准文档二、读一读1、家乡的山野菜有哪些优点？2、家乡的山野菜有哪些种类和名称？3、在食用山野菜的过程中要注意什么？三、试一试1、以小组为单位投票选出一种最喜爱的山野菜。2、制作一张推介山野菜的海报。3、小组间比比看，哪个小组的山野菜制作的最有创意。四、课堂小结。板书设计：山野菜第6课：东北林蛙累