六年级第一学期家乡教案设计

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1、1周教学内容1吉林大地的古人类遗址2培养学生搜集材料的能力。3体会古代劳动人民的勤劳智慧。教学目标教学重点了解鸟吉林的古人类遗址。教学难点培养学生搜集材料的能力。教学方法讲解法教学手段调查了解在远古朝代，我们家乡生活着哪些古人类?说一说。教学过程1、“榆树人”遗址。2、通化万发拨遗址。三、看一看。1、三棱尖状器2、砍砸器3、石斧写一写。古人类的生活情况是怎样的?教学内容2、家乡的历史文化遗址教学目标教学重点教学难点培养学生的采访能力。教学方法讨论法、观察法教学手段参观询问1通过参观或询问家长了解家乡的历史文化遗址。2培养学生的采访能力。3体会古代劳动人民的勤劳智慧。了解家乡的历

2、史文化遗址。教学过程2找一找我们周围有哪些历史文化遗迹。一、找一找。1出示吉林省历史文化遗迹分布图。二、读一读。集安高句丽文化遗址。三、看一看。家乡的其它古迹。把你搜集的有关古迹的情况写下来吧!教学内容3我为保护历史遗产作贡献教学目标1了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。2培养学生查找资料的能力。3激发学生热爱家乡的情感。教学重点了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。教学难点培养学生查找资料的能力。教学方法讨论交流法教学手段调查了解一、读一读。泰山索道被烧毁的遇真宫世界自然遗产张家界二、写一写。你认为在历史文化遗迹的开发利用方面，还存在哪些不尽如人意的地方？Vu~

3、Vuo你能为保护历史文化遗产提出哪些好的建议？四、读一读。阅读资料。周次7周教学内容4.伪满时期的吉林1了解“九一八”事变及伪满洲国的情况。教学目标2培养学生搜集材料的能力。3教育学生勿忘国耻。教学重点了解“九一八”事变及伪满洲国的情况。教学难点培养学生搜集材料的能力。教学方法整论法'观察教学手段调查了解一、读一读。教学过程1关于“九一八”事变的相关情况。2伪满洲国成立。二.看一看。长春伪满皇宫及八大部。三、议一议。你还知道有关伪满洲国各傀儡皇帝溥仪的事情吗？相互交流一下。!1!作业。搜集相关的资料。周次9周教学内容5.日寇的暴行和奴化统治1了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治

4、。教学目标2培养学生阅读报纸.书刊的能力。3教育学生勿忘国耻。教学重点了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。教学难点培养学生阅读报纸、书刊的能力。教学方法讨论交流法教学手段阅读报纸、书刊一、读一读。1、疯狂掠夺。2、劳工血泪。3、奴化教育。二、议一议。有人说，日本在殖民地推行奴化教育，是为了抵制西文文化的入侵，实现“东亚共荣”,客观上帮助中国发展了教育，促进了中国教育的现代化，为中国培养了人才。对此谬论，谈谈你的看法。程二^说一说。向老人你了解日寇当年在家乡犯下的滔天罪行，并把它讲给同学你听。11教学内容6.家乡人民奋起抗日1了解家乡的抗日英雄人物及其故事。教学目标2培养学生采

5、访的能力。3激发学生的爱国情感。教学重点了解家乡的抗日英雄人物及其故事。教学难点培养学生采访的能力。教学方法讲解法教学手段调查了解一、读一读。1、浴血奋战的抗日军民。2、抗日英雄杨靖宇。教学过程议一议。有关英雄杨靖宇的事迹，你还知道哪些？和同学你说一说。我们在深切缅怀英雄的同时，应该向他学习什么?三、唱一唱。1《义勇军进行曲》2《团结就是力量》四、读一读。《知识窗》1了解抗战胜利的相关事迹。教学目标2培养学生搜集材料的能力。3激发学生的爱国情感。教学重点了解抗战胜利的相关事迹。教学难点培养学生搜集材料的能力。教学方法常法'讨教学手段观察交流一、看一看。1、苏联红军俘获溥仪。2、

6、日本关东军投降。二.展一展。查找资料，寻访附近抗日期间的遗迹，和同学们一起编辑一份纪念抗战的手抄报吧!三、议一议。过针对书上这一事实，谈谈你的看法O做一做。把抗日的故事做成连环画。教学目标1了解吉林壮美的冬季景观。2培养学生搜集图片的能力。3激发学生对家乡吉林的热爱。教学重点培养学生搜集材料的能力。教学难点培养学生搜集图片的能力。教学方法讲解法教学手段观察交流一、读一读。1、长白山。2、吉林雾淞。教学过程说一说。冬季你的周围有哪些景观?三、看一看。冰灯冰雕冰瀑布雪雕巨型雪雕四、写一写。你家乡的冬季是什么样子的？有哪些自然景观？把它们写下来。