直流电路动态分析教案

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1、大通三中新课改集体备课教案科目物理课型新授课授课人朱小明授课班级高二(5)授课地点高二(5)班教室授课日期2013年11刀26日同组人桑成鹏陈选中课题肓流电路动态分析教学目标1.理解和掌握《肓流电路动态分析》问题处理的一般步聚和方法。2.进一步理解和掌握串并联电路的特点以及闭合电路欧姆定律的相关知识。重点、难点重点：《直流电路动态分析》问题处理的一•般步聚和方法。难点：应用《直流电路动态分析》的处理方法解决电路屮的故障分析以及判定各物理量的变化。教学方法讲授法，练习法。情感态度与价值观1.培养学牛的分析、归纳、概括、总结等思维能力。2.培养学生严谨的科学态度，树立从实践中来，再回到实

2、践中去的辩证唯物主义世界观。教学过程教师活动教学内容学生活动备课组讨论修改提问基本思路是“部分-整体一部分”。直流电路的基本问题，是利用串、并联电路的特点及欧姆定律计算和测定电动势、电压、电流、电阻和电功率等物理量.因此，分析一个电路屮这些物理量的变化情况，哪些是变量，哪些是不变量以及这些物理虽间的相互依存的关系,就是直流电路的动态问题.一.复)要点二.新处理电变阻器个物理:理？今.三.新课1•应用聚第一步第二步第三步第四步化。2.判断.(1)il一个电1(2)哇阻增多”电阻减,3上一节的主耍内容：1.闭合电路欧姆定律的内容？2.串并联电路的特点？课引入路问题时我们经常遇见山于滑动或

3、电器的故障使得整个电路的各廣发生变化，像这样的问题如何处尺学习直流电路动态分析。讲授直流电路动态分析解题的一•般步判断总电阻的变化。判断总电流的变化。判断内电压的变化。判断端电压的变化。判断电路屮其它各物理量的变总电阻变化的一般方法。丄路中一个电阻增大总电阻增大，麻减小总电阻减小。1路屮市于开关的通断使得串联电总电阻增人，使得并联电阻增多总小。回答教师提问理解动态分析的思路：从阻值变化的的入手，由串并联规律判知R总的变化情况再由欧姆定律判知I总和U端的变化悄况，最后山部分电路欧姆定律及串联分压、并联分流等规律判知各部分的变化情况强调不论串联并联还是混联都是一个电阻增人总电阻增大，一个

4、电阻减小总电阻减小。判断总电阻变化的一般方法。各举—•例进行说明。先引导学生分析电路的特点依据“方法”中的（3）判断总电阻依据“方法”中的（4）判断总电阻（3）电路中如果出现断路总电阻增大，如果出现短路总电阻减小。（4）有分压器的电路中总电阻的变化遵循“串同并反”的规则。3.典型实例讲解。例1・如N"图所示电路屮，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将o电压表V的示数将=（Y）R例2.如上右图所•示电路屮，电源电压不变，电键由闭合到断开时，电路总电阻将,电流表A的示数将,电压表V的示数将，灯将变。例3.如图所示的电路中，Ri、R?、R3、和R4皆为定值电阻,R

5、5为可变电阻，电源的电动势为E,内阻为「设电流表A的读数为I,电压表V的读数为U,当R5的滑动角点向图中a端移（）B、I变A.I变大，U变小大，U变大D、I变C、I变小，U变大小，U变小为滑动变阻例4.如图所示，电键闭合时，器滑片P向右移动吋，试分析4、L?的亮度变化情况。三.巩固练习1•如下图所示，当电键S闭合时，电流表A的示数将电流表AI的示数将,电压表V的示数将

6、&为定值电阻，R是一滑动变阻器，电路中的电压表和电流表均视为理想的。试讨论：当R的滑键向上滑动时，电源总功率及各电表示数如何变化？四.课堂小结第一步：判断总电阻的变化。第二步：判断总电流的变化。第三步：判断内电压的变化。第四步：判断端电压的变化。第五步：判断电路中其它各物理量的变化。板书设计第四步:判断端电压的变化。第五步：判断电路中英它各物理量的变化。课外作业1.复习课本内容.2..［课外同步巩固］1・8课后小记《直流电路动态分析》课内外练习［范例精析］例1.如下中图所示电路中，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将电压表V的示数将。例2.如上右图所示电路中

7、，电源电压不变，电键山闭合到断开时，电路总电阻将,电流表A的示数将，电压表V的示数将,灯将变例3.如图示电路屮，电源禾不变，闭合电键S,灯J、b都发光，一会儿，其中一灯突然熄灭，两个电表屮只有一个示数减小，则产生这一现象的原因可能是()(A)一定是灯L］短路，A表示数减小(B)可能是灯0断路，©表示数减小(C)可能是灯S短路，⑨表示数减小(D)一定是灯L?断路，爲表示数减小例4.如图所示，电键闭合时，当滑动变阻器滑片P向右移动时，试分析Li、b的亮度变化情