赵明礼四年级下册美术-计划及教案

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1、2017-2018学年度第二学期四年级（1）班下册单位：海座小学拟写人：赵明礼2018年03月01日2017-2018学年度第二学期四年级（1）班下册美术教学计划海座小学：赵明礼一、学情分析:四年级孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会,贴近学生，学以致用

2、”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了

3、丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。法制教育：第一课：《中华人民共和国文物保护法》，第三课：《中华人民共和国食品安全法九第五课：《中华人民共和国森林法九第十四课：《中华人民共和国邮政法》，三、教学目标：1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性

4、有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。四、教学重难点：1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。2、以激发学牛学习兴趣为前提兼顾学牛个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。3、提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施与方法：1、认真

5、贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故

6、事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学牛素质的全面发展。六、教学安排:周次教学内容课时数放假或者渗透法制教育起止时间完成情况1有生活情趣的美术作品2《中华人民共和国文物保护法》2・26-3.22

7、别具一格的建筑23-5-3.93水墨蔬果2《中华人民共和国食品安全法》3.12-3.164农家乐23.19-3.235梦想成真2《中华人民共和国森林法》3.26-3.306贺卡制作2淸明节4.2-4.87古老的反正24.9-4・138新建筑24.16-4.209塔的故事24.23-4.2810龙舟赛2劳动节4.30-5.411漏印纸板画趣味多25.7-5.1112民族村25.14-5.1813精美的青铜器纹样25.21-5.2514邮票上图画2《中华人民共和国邮政法》5.28-6.115繁忙的集市（考

8、试）26.4-6.816复习26.11-6.1517复习2端午节6.18-6.2218复习26.25-6.2919复习27.2-7.6207.9-7.132017—2018学年度第二学期四年级（1）下册单位：海座小学拟写人：赵明礼2018年03月01日2017—2018学年度第二学期四年级（1）班下册美术教学设计海座小学赵明礼第1课时第1课中国民居教学内容：中国民居教学目标：1.初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。2.学习用线描的方法，自主设计一