（2017年春季版）《宋元时期的文化》教学设计

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1、第16课宋元时期的文化教学目标一、知识与能力（一）、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。（二）、了解指南针、火药的发明、改进、应用及向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。（三）、培养阅读能力和收集资料的能力（即自主学习的能力），在收集资料的过程中去发现问题，如预习课文、收集相关资料等。二、过程与方法（一）、学生课前预习课文，通过各种途径收集相关资料，

2、在课堂上进行交流、讨论，教师在其中进行启发和疏导，培养学生自主学习和合作学习的习惯，在生与生之间、师生之间形成民主活跃的学习气氛，体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。（二）、培养学生对历史理解能力、锻炼动手能力、语言表达能力和团队协作精神。引导学生阅读课文有关内容，结合图片讲述历史。三、情感态度与价值观（一）、通过相互间的交流、讨论，培养协作学习、交流学习心得的学习品质。（二）、通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，了解我们的祖先在科学技术方面居于世界领先地位，激发学生的民族自豪感。鼓励学生

3、为再创中华科技的辉煌而努力学习，勇攀科学高峰。导入新课宋元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。就在同一时期，我国古代的文学艺术也是呈现空前繁荣的局面。T：同学们知道我国古代四大发明是指的那四大发明？S：学生回答。T：对，今天就让我们一起来探究学习其中的三大发明-----印刷术、指南针、火药。（多媒体展示课题）教学手段利用多媒体手段展示板书和放映资料片断。教学内容一、印刷术T：西汉时期我国发明了造纸术，东汉时期蔡伦改进了造

4、纸术，造纸术的发明有什么意义呢？S:有利于文化的交流和传播。T：然而纸只是文化交流和传播的载体，怎样才能使文化更为迅速、广泛的传播呢？S：印刷术。（多媒体展示题目）我国雕版印刷术产生的时间？什么时候达到全盛时期？•隋唐时，我国发明了雕版印刷术。•宋朝时雕版印刷进入了全盛时期。链接题：雕版印刷究竟是如何出现的？我国雕版印刷术并不是突然发明的，而是在中国古代雕刻印章和拓石技术的基础上发展起来的。我国在战国时代就已经有了印章。印章有两种刻法，一种是凹下去的“阴文”，一种是凸出来的“阳文”，字都是反刻，印

5、出后就是正字。而拓石则是将湿纸贴在上有墨的刻字的石碑上，纸上便出现了黑纸白字的拓本，这就是拓石。当然，纸张的广泛应用，以及人造松烟墨的发明和改进也为雕版印刷术的发明准备了条件。目前世界现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是什么？《金刚经》。（展示《金刚经》图片）《金刚经》是唐朝868年刻印的，1900年发现于敦煌莫高窟藏经洞内，1907年被斯坦因盗走，现藏于英国大不列颠博物馆。T：请同学们思考：雕版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改进吗？S：学生回答，教师适当引导。T：那么是谁改进了雕版印刷，发明了活

6、字印刷术？S：毕昇。（从而引出活字印刷术的发明）。（展示毕昇图片）T：由于经济和文化的发展，雕版印刷术的弊端日益明显，已不能满足人们的需要，毕昇发明了泥活字印刷术。接下来请同学们观看活字印刷流程的视频，在看的过程中，思考这些问题：(先多媒体展示题目提纲，然后播放活字印刷流程)1、刚刚大家提到了活字印刷，为什么起名为“活字”？变死字为活字，变死版为活版。2、请简要归纳泥活字印刷的步骤。1)烧制活字2)排版3)印刷4)拆板3、活字印刷与雕版印刷相比分别有何优缺点？（多媒体单独展示答案）4、继泥活字印刷

7、术以后又有了什么发展？今天的印刷技术有什么进步？后人又发明了木、铜、锡、铅活字。元代王祯还发明了转轮排字盘（活字放在轮盘内，排版时，人可坐在轮盘旁边，随意转动轮盘拣字，大大提高了排字效率。）今天的印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代，如激光照排、电脑排版、高速印刷机等。T：活字印刷术发明之后，传播到了世界各地，美国著名学者---罗伯特对活字印刷术给出了高度的评价。透过罗伯特的评价，请同学们想一想我国古代活字印刷术的发明对世界有着怎样的影响和作用。S：学生回答，教师进行归纳。（多媒

8、体展示答案）从80所代中后期，汉字的计算机处理成为现实，印刷出版业开始了告别纸与笔，告别铅与火，走向光与电的时代，由键盘输入汉字，经电脑排版后，通过打印机打机打印出来，可黑白印刷，也可彩印。由电脑程序控制的复印机，油印机可进行大批量的高质量的印刷。另外，扫描仪、数码相机也可以与电脑相连，实现方便快捷的图文印刷。二、指南针（多媒体展示现代指南针的图片）T:同学们知道图片里的仪器是什么吗？S：指南针。T：对，是指南针，那同学们知道指南针是利用什么原理制成的？S：磁石指南的特性制成的。（