系统频率特性的测试23994

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1、东南大学自动化学院《自动控制实验》实验报告实验名称：系统频率特性的测试姓名：李蓿专业：门动化同组人员：但纯纯评定成绩：_学号：08010303组别：实验时间：2011年11月22日审阅教师：一、实验目的：（1）明确测最幅频和相频特性曲线的意义（2）掌握幅频曲线和和频特性曲线的测量方法（3）利用幅频曲线求出系统的传递函数二、实验原理：在设计控制系统时，首先要建立系统的数学模型，而建立系统的数学模型是控制系统设计的前提和难点。建模般有机理建模和辨识建模两种方法。机理建模就是根据系统的物理关系式，推导出系统的数学模型。辨识建模主要是人工或计

2、算机通过实验來建立系统数学模型。两种方法在实际的控制系统设计屮，常常是互补运川的。辨识建模乂有多种方法。本实验采用开环频率特性测试方法，确定系统传递函数，俗称频域法。还有时域法等。准确的系统建模是很困难的，要用反复多次，模型还不一定建准。模型只取主要部分，而不是全部参数。另外，利用系统的频率特性可用來分析和设计控制系统，用Bode图设计控制系统就是其中一种。幅频特性就是输出幅度随频率的变化与输入幅度之比，即Ay）二牛（劲，测幅频特性时,改变正弦信号源的频率测出输入信号的幅值或峰峰值和输输出信号的耐值或峰峰值测和频有两种方法：（1）双踪

3、信号比较法：将止弦信号接系统输入端，同时用双踪示波器的Y1和Y2测量系统的输入端和输岀端两个正弦波，示波器触发正确的话，可看到两个不同相位的正弦波，测出波形的周期T和相位差肛，贝IJ相位差①=^x360^这种方法直观，容易理解。就模拟示波T器而言，这种方法用于高频信号测量比较合适。（2）李沙育图形法：将系统输入端的正弦信号接示波器的X轴输入，将系统输出端的正弦信号接示波器的Y轴输入，两个正弦波将合成一个椭圆。通过椭圆的切、割比值；椭圆所在的彖限；椭圆轨迹的旋转方向三个要素来决定相位差。就模拟示波器而言，这种方法用于低频信号测量比较合适

4、。若用数字示波器或虚拟示波器，建议用双踪信号比较法。利用幅频和和频的实验数据可以作岀系统的波Bode图和Nyquist图三、实验设备：THBDC-1实验平台五、实验步骤(1)如图接线，用实验台上的U7、U9、Ull、U13单元，信号源的输入接“数据采集接口”AD1(兰色波形)，系统输出接“数据采集接口”AD2(红色波形)。(2)信号源选“正弦波”，幅度、频率根据实际线路图自定，要预习。(3)点击屏上THBDC-1示波器图标，直接点击“确定”，进入虚拟示波器界面，点“示波器(E)”菜单，选中“幅值自动”和“时基自动”。在“通道选择”下拉

5、菜单中选“通道(1-2)”,“采样频率”调至“1”。点“开始采集”后，虚拟示波器可看到正弦波，再点“停止采集”,波形将被锁住，利用示波器“双十跟踪”町准确读出波形的幅度。改变信号源的频率，分别读出系统输入和输出的峰峰值，填入幅频数据表中。f=0.16吋要耐心。⑷测出双踪不同频率下的肛和'「填相频数据表，利用公式①行X360。算出相位差。频率f(Hz)0」60.320.641.111.592.393.184.786.3711.115.9(01.02.04.07.010.015.020.030.040.070.0100.025/V25/V

6、2Uom2()Lg2伽△t/ST/S六、预习与回答：(1)实验时，如何确定正弦信号的幅值？幅度太大会出现什么问题，幅度过小乂会出现什么问题？答：根据实验参数，计算正弦信号幅值的人致范I韦I,然后进行调节，具体确定调节幅值时酋先要保证输入信号不失真。同时保证，频率较大时候输出信号衰减后能够测量出来。如果幅度过大，波形超出线性变化区域，产生失真，如果波形鮫小，后续测量值过小，无法梢确测量。(2)当系统参数未知吋，如何确定正弦信号源的频率？答：应采用逐点法进行描述，即w从0到无穷人，得到变化时幅度和相位的值，从实际操作來看，w值过小取得的值

7、无意义，因此我们选取1到100的范围进行测量。(3)先对本系统进行机理建模，求出开环传递函数。答：放大增益为1的放大器和三个惯性环节。G(s)=1/(0.1s+1)(0.047s+1)(0.02s+1)o理论的波特图和奈奎斯特图如下：七、报告要求:(1)画出系统的实际幅度频率特性曲线、相位频率特性曲线，并将实际幅度频率特性曲线转换成折线式Bode图，并利用拐点在Bode图上求出系统的传递函数。实验所得波特图如下：1、幅频曲线2、相频曲线(1)用文字简洁叙述利用频率特性曲线求取系统传递函数的步骤方法。答：系统的传递函数G(s)=K/(T

8、ls+l)(T2s+l)(T3s+l),在对数频率特性曲线上,分别画出-20db/dec,-40db/dec,-60db/dec的渐近线，平移这些渐近线与实际

9、11

10、线相切，渐近线的两两交点即为一个转折频率点，相应的时间