【教学设计】《日本成为世界经济强国》（岳麓）

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1、《日本成为世界经济强国》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析◆教学目标本课是岳麓版《世界历史》九年级下册第四单元第11课《日本成为世界经济强国》。本课有两个子目录“战后日本经济的恢复”、“日本经济的高速发展”，通过学习，使学生认识战争的危害、改革和科学技术对生产力的推动作用，从而明白当今世界的两大主题就是和平与发展。在政治多极化、经济全球化的大潮中，我们应该顺应历史发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，实现中华民族的伟大复兴，从而培养学生的和平意识、发展意识、竞争意识。【知识与能力目标】1.简述战后日本成为资本主义

2、经济强国的主要史实。2.培养学生根据图片、数据说明有关历史现象的能力。【过程与方法目标】1.通过引导学生概括日本战后经济迅速恢复和发展的原因和美国对日本的政策由削弱转变为扶植的原因，培养学生的综合分析能力。2.通过视频和图文资料，使学生感知大战对日本的破坏，认识到战争的危害性，树立维护和平的意识。3.通过对日本经济迅速恢复和发展的原因分析，引导学生学会运用全面辩证的思维方法，阐释历史现象；通过重点问题的设置，培养学生掌握独立思考解答历史问题和合作学习的学习方法。【情感态度价值观目标】通过对战后日本经济迅速恢复和

3、发展的原因分析，使学生认识到：改革是解放生产力。科学技术是第一生产力的道理，培养学生崇尚科学的意识，求实创新的科学态度.通过对日本成为经济大国后，开始谋求政治大国地位和军事力量膨胀的学习，提醒学生警惕日本军国主义复活，激发学生的民族忧患意识，增强反对战争、维护和平的观念。◆教学重难点◆【教学重点】日本成为资本主义经济强国。【教学难点】◆课前准备◆美国对日本政策的转变。1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。（一）导入新课：你对日本的历史

4、了解多少？学生根据已学知识回答后教师导入：这节课我们一起了解二战后日本是怎样成为世界经济强国的。（二）自主学习（快速浏览课文，完成填空）：1.战后初期，美国占领日本，强制推行改革,对日本的政策由变为。2.日本重视和的发展，引进外国先进技术和管理经验，实行经济的方针，推行严格的科学管理制度，加上实行国民经济，促进了日本经济的迅速发展。3.20世纪年代中期，日本进入经济高速发展阶段。4.20世纪，日本经济跃居资本主义世界第二位。美国、和欧共体成为资本主义世界经济的三大中心。5.年，日本的国民生产总值超过苏联，成为仅

5、次于美国的世界第二经济大国。6.日本经济存在着严重的对外，20世纪90年代以来，日本经济开始衰退。学生分组展示自学成果。（三）合作探究1.战后日本经济的恢复①问一：日本发动的侵略战争既给亚洲人民带来灾难，也给自己带来破坏。这说明了什么？②问二：战后日本经济迅速恢复的原因有哪些？③战后日本民主改革的重要内容有哪些？④探究一：美国对日政策的演变：原因、表现。培养学生综合分析问题的能力，看堂堂网视频加深印象。2.日本经济的高速发展①探究原因：探究二：日本经济高速发展的原因有哪些？A.展示两幅图片，得出第一、二点原因；

6、展示三段材料，得出另外的三点原因，培养学生的读图、读史能力。B.由学生整理高速发展的原因C.思考：从日本经济的发展中，你认为有哪些经验值得我国借鉴？②了解表现：高速发展的日本（看图和看视频）③分析影响：日本成为世界经济强国后，出现了怎样的政治变化？（读图、读材料得出结论）（四）课堂小结：出示表格，了解日本成为世界经济强国的步骤（五）课堂检测（课件出示）：◆教学反思略。