【同步练习】《未来道路我选择》（人教）

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1、《未来道路我选择》同步练习◆选择题1.有位哲人说过，人生道路上有很多“开关”，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是()A.人生的选择就像按“开关”一样简单B.要认真对待人生旅途中的岔路口，慎重进行选择C.在人生关键的几步奋发努力，就能实现人生目标D.人生发展只面临着两种选择，不是黑暗就是光明2.“大学生有靠卖猪肉、擦皮鞋创业成功的，我相信收破烂也能干出点名堂来。”“眼镜哥”的这句话告诉我们，在面临着人生道路的重要选择时，应该()A.只有选择收破烂行业，才能有前途B.听取别人的意见，别人怎么说我就怎么办C.选择挣大钱有面子的职业D.考虑自身

2、实际情况和社会需要，慎重选择职业3.2012年11月2日《珠江晚报》：哈尔滨市首次面向社会公开招聘事业编制环卫工，尽管此次计划招聘的457名环卫系统员工全部为工勤技能岗位，却吸引了11539人报名，最终报名成功的7186人中，近半为本科学历，并且还有29名硕士。这给我们的启示是()①要树立正确的职业观念②要正确对待理想与现实③在升学和就业面前，要从实际出发，作出理性选择④在艰苦的环境中锻炼自己，理想就能实现A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.随着中国就业行情的改变，蓝领的大好就业形势让他们就业的时候很“挑剔”，薪水不再是促使他们就业的唯一条件，他们考虑最

3、多的是未来发展。这一事例启示我们在进行选择时要做到()①弄清自己的真实需要，多方收集信息，进行辨别、筛选②考虑目标的重要性和实现的可能性，选择适合自己的成长之路③选择最热门或最挣钱的职业，进入蓝领行列④根据社会实际需要和自身条件选择职业A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.进入2013年，“用工荒”现象再次凸显的同时，“就业难”的问题仍困扰着大学毕业生。出现这种矛盾现象的原因之一，是供求的不平衡，企业需要大量的技术工人，但是新成长的劳动力学历高，一线技术工人不是他们就业的首要选择。这启示我们()A.要注意自己的学历，不能轻易就业B.只要挣钱，什么职业都可

4、以考虑C.择业既要正确认识自我，又要适应社会的需求D.要避开就业竞争，完全走自主创业之路6.当处于下边漫画中的情形时，你认为正确的做法是()A.听爸爸的也行，听妈妈的也行B.由于爸爸妈妈的意见不统一，就只听老师的C.谁的也不听，自己的选择自己做主D.参考爸爸妈妈的意见，根据自身实际作出选择7.21世纪是“自主选择”的世纪，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人类将拥有更多的选择，我们必须积极地管理自己。下列观点中你不会采取的是()A.随着社会的发展，选择越来越多，我们要勇敢地面对选择B.学会自主选择，才能在作出合理

5、选择时，享受到成功的快乐C.当作出错误选择时，我们应该埋怨父母和老师，把责任都推给他们D.学会主动地作出选择，会使我们成长为有责任的公民8.漫画《松鼠和小马》启示我们要做到()①有勇气作出选择，并为自己的选择担负责任②学会自己作出选择，做自己的主人③作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力④从不断的自主选择中总结成败的经验和教训A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④◆主观题9.中学生夏磊将要初中毕业，人生道路如何规划？爸爸和他展开了对话。爸爸：初中快毕业了，你规划过自己的未来吗？夏磊：我选择上技校，学一技之长，挣大钱。现在有的大学生毕业后就面临着失业。爸爸

6、：不行，你的英语这么好，数学也不差，要上重点高中，上大学总比上技校有面子……(1)评析：我选择上技校，学一技之长，挣大钱。(2)如果你是夏磊，你准备怎样为自己的选择承担责任？10.张云亮是北京万通汽修学校即将毕业的学生，技能型人才紧缺的经济现状是他选择学习汽修的重要原因，而对于就业来说他也更加谨慎，甚至还有点“挑剔”。针对就业，张云亮有着自己的打算，除了把薪水作为自己就业的一大条件外，发展空间也成了他关注的问题。他说：“我看中的是发展前景，我不可能当一辈子维修工，以后打算自己回家创业。”(1)结合材料说说张云亮是怎样进行人生选择的。(2)张云亮的做法给你今后的升

7、学或就业带来了哪些帮助？参考答案：一、选择题1.【解析】选B。本题主要考查学生对人生选择的理解判断。解答本题首先要理解这句哲语的意思。这句哲语强调的是“开关”一按，要么黑暗，要么光明，启示我们要慎重进行选择，可见B项符合题意，A、C、D三项观点本身表述错误，均应排除。2.【解析】选D。本题考查学生对人生选择的理解。不同的选择可能决定不同的人生道路，在选择是否就业时，要有主见并结合自身和社会实际，慎重作出选择。可见D项正确，A、B、C三项观点均错误，应排除。3.【解析】选A。本题主要考查学生对正确职业观的认识与理解。职业无贵贱之分，选择职业要从自己的实际出发，要面

8、对现实。①②③符合题意；