【同步练习】《冷战局面的形成》（冀教）

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1、《冷战局面的形成》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这句话中，后一个“战争”应该是指（）A.“冷战”B.朝鲜战争C.越南战争D.中东战争2.美苏之间“冷战”开始的标志是（）A.杜鲁门主义出台B.马歇尔计划C.北大西洋公约组织成立D.华沙条约组织成立3.第二次世界大战后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的主要原因是（）A.社会制度不同B.苏联的强大威胁到美国的安全C.苏联等社会主义国家的强大妨碍其称霸D.美国想遏制共产主义4.北约组织和华约组织的相同之处是（）A.

2、都是帝国主义性质的大国集团B.都是由一个大国控制的政治军事集团C.政治经济一体化集团D.代表不同意识形态但却利益一致的大国集团5.这是一场特殊的战争，它存在于两种不同社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战争是()A.第二次世界大战B.“冷战”C.朝鲜战争D.越南战争6.第二次世界大战结束后，丘吉尔说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国，必须发扬反对纳粹敌人的那种劲头，去对付今天的敌人。”这里的“敌人”是指()A.德国B.法国C.日本D.苏联7.第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“

3、两个敌对堡垒”的标准是()A.国家社会制度的性质B.社会经济发展水平◆材料解析题◆C.在国际舞台上的作用D.是否推行霸权政策8.阅读下列材料：材料一余相信美国之政策旨在支持自由民族以抵抗少数武装分子或外来压力之政府企图。——杜鲁门致国会的咨文材料二美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。——马歇尔在哈佛大学的演说材料三本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。——《北大西洋公约》请回答：(1)材料一所说的“外来压力”主要指哪个国家?(2)根据材料一、二，说明杜鲁门政府采取了什么具体措施?(3)三则材料反映了美国战后初期的什么

4、政策?目的是什么?(4)针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施?答案和解析1.【解析】选A。第二次世界大战结束后，美国企图称霸世界，对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策。2.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。美苏之间“冷战”开始的标志是杜鲁门主义出台。3.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。第二次世界大战后，美国成为资本主义世界霸主，随着实力的增长，美国称霸世界的野心日益膨胀。此时，苏联的力量也壮大起来，苏联4.【解析】选B。华约组织是以苏联为首的社会主义阵营，A项错误；北约组织和华约组织是美苏两国在军事上对抗的表现，C项错误；美苏为了各自的利益建立军事政治集团，D项错误。

5、5.【解析】选B。A、C、D三项都使世界和平受到严重威胁，B项“冷战”是一场没有硝烟的对抗，双方采取除直接武装进攻以外的一切手段遏制对手，既威胁了世界和平又制约了大规模战争的发生。6.【解析】选D。第二次世界大战中，美、苏、英都是反法西斯联盟的成员国，第二次世界大战结束后，美苏同盟关系破裂，丘吉尔发表“铁幕”演说，揭开了美苏冷战的序幕，所以这里的“敌人”是指苏联。7.【解析】选A。题干中的“极权政体”是指社会主义国家，“自由国家”是指资本主义国家，二者是以国家社会制度性质的不同划分的。8.【解析】1947年，杜鲁门提出了遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”，由此可以判断第(1)题中的“

6、外来压力”是指苏联。第(2)题考查学生对材料的分析理解能力，杜鲁门主义是美苏“冷战”开始的标志，也是美国开始进入全球扩张阶段的标志，根据材料二内容可以判断它是帮助西欧恢复经济，使美国在西欧的势力更加巩固，措施指在经济上遏制苏联的马歇尔计划。第(3)题考查了美国的“冷战”政策及目的。第(4)题考查了“冷战”时期的两大军事政治集团。答案：(1)苏联。(2)材料一表明美国要在全球扩张势力；材料二是马歇尔计划，表明美国要以经济手段控制西欧。(3)“冷战”政策。遏制苏联，称霸世界。(4)1955年5月，在华沙签订《友好合作互助条约》(通称《华沙条约》)，建立了华沙条约组织。