【同步练习】《“冷战”局面的形成》(川教)

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1、《“冷战”局面的形成》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这句话中,后一个“战争”应该是指()A.“冷战”B.朝鲜战争C.越南战争D.中东战争2.美苏之间“冷战”开始的标志是()A.杜鲁门主义出台B.马歇尔计划C.北大西洋公约组织成立D.华沙条约组织成立3.第二次世界大战后,美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的主要原因是()A.社会制度不同B.苏联的强大威胁到美国的安全C.苏联等社会主义国家的强大妨碍其称霸D

2、.美国想遏制共产主义4.以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是()A.丘吉尔的“铁幕”演说B.“杜鲁门主义”的出台C.北约和华约组织的成立D.东欧剧变和苏联解体5.这是一场特殊的战争,它存在于两种不同社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战争是()A.第二次世界大战B.“冷战”C.朝鲜战争D.越南战争6.第二次世界大战后,以美国为首的西方国家针对以苏联为首的社会主义阵营采取的手段是()A.科学技术的较量B.除战争以外的一切手段和敌对行动C.以“和平演变”为主D.经济封锁和军事包围并用7.第二次世界

3、大战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是()A.国家社会制度的性质B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.是否推行霸权政策8.“(美国)总共支付了125亿美元。……这一巨大的投资帮助欧洲生产和生活恢复到战前的水平。”材料指出了第二次世界大战后欧洲经济恢复和发展的重要原因是()A.欧洲先进的科学技术B.美苏争霸的有利形势C.马歇尔计划的援助D.欧洲国家高素质的劳动力◆材料解析题◆9.阅读下列材料:材料一余相信美国之政策旨在支持自由民

4、族以抵抗少数武装分子或外来压力之政府企图。——杜鲁门致国会的咨文材料二美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路。——马歇尔在哈佛大学的演说材料三本公约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防御。——《北大西洋公约》请回答:(1)材料一所说的“外来压力”主要指哪个国家?(2)根据材料一、二,说明杜鲁门政府采取了什么具体措施?(3)三则材料反映了美国战后初期的什么政策?目的是什么?(4)针对材料三反映的内容,苏联采取了什么措施?答案和解析1.【解析】选A。第二次世界大战结束后,美国

5、企图称霸世界,对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策。2.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。美苏之间“冷战”开始的标志是杜鲁门主义出台。3.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。第二次世界大战后,美国成为资本主义世界霸主,随着实力的增长,美国称霸世界的野心日益膨胀。此时,苏联的力量也壮大起来,苏联等社会主义国家的强大妨碍美国的称霸,这成为美国实施“冷战”政策的主要原因。4.【解析】选C。“冷战”时期,美国在军事上成立了北约组织,苏联采取了针锋相对的措施,成立了华约组织,两极格局由此形成。5.【解析】选B。A、C、D三项都使

6、世界和平受到严重威胁,B项“冷战”是一场没有硝烟的对抗,双方采取除直接武装进攻以外的一切手段遏制对手,既威胁了世界和平又制约了大规模战争的发生。6.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻之外的一切手段,以遏制共产主义。7.【解析】选A。题干中的“极权政体”是指社会主义国家,“自由国家”是指资本主义国家,二者是以国家社会制度性质的不同划分的。8.【解析】选C。美国用经济手段遏制共产主义,这种经济手段表现在:给予西欧巨大的投资,帮助欧洲

7、恢复生产和生活,被称为“马歇尔计划”。9.【解析】1947年,杜鲁门提出了遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”,由此可以判断第(1)题中的“外来压力”是指苏联。第(2)题考查学生对材料的分析理解能力,杜鲁门主义是美苏“冷战”开始的标志,也是美国开始进入全球扩张阶段的标志,根据材料二内容可以判断它是帮助西欧恢复经济,使美国在西欧的势力更加巩固,措施指在经济上遏制苏联的马歇尔计划。第(3)题考查了美国的“冷战”政策及目的。第(4)题考查了“冷战”时期的两大军事政治集团。答案:(1)苏联。(2)材料一表明美国要在全球扩张势力;材料二是

8、马歇尔计划,表明美国要以经济手段控制西欧。(3)“冷战”政策。遏制苏联,称霸世界。(4)1955年5月,在华沙签订《友好合作互助条约》(通称《华沙条约》),建立了华沙条约组织。

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