【同步练习】《东欧剧变和苏联解体》（川教）

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1、《东欧剧变和苏联解体》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.20多年前,一位老年妇女对记者说:“遗憾的是,列宁创建的国家没有了,我们引以为傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”表达出对苏联解体的惋惜之情。苏共高级领导人为挽救苏联解体所做的最后一次政治努力是()A.公布《苏维埃主权共和国联盟条约》B.签署《明斯克协定》C.发动“八一九事件”D.签署《阿拉木图宣言》2.“八一九事件”后，掌握苏联国家大权的是()A.戈尔巴乔夫B.叶利钦C.赫鲁晓夫D.斯大林3.《大国崛起》解说词中讲道：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下

2、，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。导致“红旗悄然落下”的事件是什么()A.苏联解体B.东欧剧变C.赫鲁晓夫改革D.美苏争霸4.关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”，这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是()A.国家已经四分五裂B.国家名称发生变化C.社会制度发生变化D.执政党失去了政权5.东欧剧变、苏联解体表明()①社会主义的失败②社会主义必须与各国实际结合③社会主义没有固定不变的模式④社会主义道路不是一帆风顺的A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④6.有学者提

3、出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”下列对赫鲁晓夫改革的叙述，不正确的是()A.彻底打破了斯大林模式B.大力推行种植玉米C.批判对斯大林的个人迷信D.平反历史上的冤假错案7.20世纪50—60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是()A.个人崇拜风气依然盛行B.美苏“冷战”对峙使苏联陷入困境C.改革重点放在重工业上D.没有从根本上打破斯大林模式8.第二次世界大战后，东欧社会主义国家按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展，其

4、中改革较为突出的是()A.保加利亚B.波兰C.匈牙利D.阿尔巴尼亚◆识图分析题◆9.下面是苏俄(苏联)历史上四位著名的领导人的照片：请回答：(1)概括指出他们在社会主义建设道路上各自进行了哪些探索，结果如何。(2)从他们的探索中我们能得到哪些启示？答案和解析1.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。1991年8月19日,由苏联高级领导人发动了旨在挽救苏联解体的“八一九事件”,试图使国家和社会尽快摆脱危机,但最后失败了。2.【解析】选B。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。“八一九事件”后，戈尔巴乔夫实际失去了领导国家的威

5、望和能力。俄罗斯领导人叶利钦控制了全局。3.【解析】选A。题干中的关键信息是“1991年”“克里姆林宫”“红旗悄然落下”，结合所学知识可知，这一事件是苏联解体。4.【解析】选C。本题考查学生对重大事件的分析、理解能力。苏联解体，不仅是指国家四分五裂，国家名称改变，共产党丧失执政权，更重要的是社会制度的改变，A、B、D三项都是表层现象，C项才是问题的实质，要注意透过现象看问题的实质。5.【解析】选B。本题主要考查学生的分析判断能力。苏联解体和东欧剧变，使社会主义遭遇到重大挫折，但不是失败。这说明社会主义建设必须与各国实际结合，

6、不能按固定的模式发展，也说明社会主义道路不是一帆风顺的。6.【解析】选A。本题考查赫鲁晓夫改革的内容和影响。根据所学知识可知,赫鲁晓夫改革只是对斯大林模式的小修小补,并未取得实质性突破,没有摆脱斯大林模式,从而得出正确答案。7.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。赫鲁晓夫的改革虽然取得一些成效，却只是对斯大林模式的小修小补，并没有取得实质性突破。8.【解析】选C。本题考查学生的基础知识记忆的能力。东欧的社会主义国家为摆脱苏联模式,先后进行改革,其中较为突出的是匈牙利改革。9.【解析】本题考查学生的识图和归纳、概括能力。通过

7、识读图片，结合他们的探索活动回答第(1)题，注意语言的概括性。第(2)题是开放性题目，言之有理即可。答案：(1)①列宁——放弃“战时共产主义”政策，实行新经济政策，使被战争破坏的经济得到恢复。②斯大林——创建了斯大林模式，建立了社会主义制度，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但这种模式阻碍了民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的发挥。③赫鲁晓夫——主要针对斯大林时期的一些弊端采取了一些经济、政治改革措施。改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未改变苏联高度集中

8、的政治经济体制，进入60年代后，改革带来的各种矛盾日益突出。④戈尔巴乔夫——首先把经济改革作为重点，后又把改革的重点转到政治方面。经济发展每况愈下，政治体制发生急剧变化。(2)启示：政策的制定要坚持实事求是的原则；社会主义改革必须与本国实际(本国国情)相结合；改革要坚持共产党的领导；要注意