《第二节 阿基米德原理》教案2

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1、阿基米德原理教学目标：1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力2探究出影响浮力大小的因素3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理教学重点：知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。教学难点：探究浮力大小与哪些因素有关，并如何去设计实验验证猜想教学过程1、浮力的概念一切浸在液体或气体中物体受到向上托起的力叫浮力2、浮力的方向 方向:竖直向上3、浮力的作用点 通常画在物体的重心上4、浮力的大小测量F浮=G–F阿基米德原理说明：a.物体在液体中，不论是部分浸入还是全部浸入，均受到浮力作用；b.浮力的大小和排开的液体所受的重力的大小相等；c.本原理不仅适用于液体，也适用于

2、气体；d.原理的教学表达式为F浮=G排液或F浮=ρ液V排液g或F浮=ρ液V物浸g(ρ液是指液体的密度)6、浮力公式:F浮=G排=ρ液gV排  例2：体积是1m3的物体，浸没在水中，它所受到的浮力是多少？（计算时取g=10N/kg）注释：排开液体体积与物体的体积的关系当一个物体全部浸没在液体中时物体体积V物与排开液体体积V液的关系是V排____V物，当一个物体未全部浸没在液体中时，如只有1/n浸没，则V排＝_________V物例3：将一块重为10N的物体放入一装满水的溢水杯，从杯中溢出3N的水，则物体在水中受到的浮力大小为：（）A、10NB、3NC、13ND、7N例4：两手分别拿着

3、一个小木块和一个大木石块（石块体积大于木块体积），把它们浸没在水中，同时放手，木块上浮，石块下沉。下列说法正确的是（）A．放手瞬间小木块上浮所以受到浮力，石块下沉所以没有受到浮力B．因为两物体都浸没在水中，所以所受的浮力一样C．放手瞬间小木块受到的浮力大于大石块受到的浮力D．放手瞬间小木块受到的浮力小于大石块受到的浮力例5：关于物体受到浮力，下列说法正确的是（）A.漂在水面的物体一定比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体的密度越大，则受到的浮力越小C.物体排开的液体的体积越大，则其所受的浮力就越大D.物体排开的液体的重力越大，则其所受的浮力就越大例6：将一块重为10N的物体放入一装满

4、水的溢水杯，从杯中溢出0.3kg的水，则物体在水中受到的浮力大小为多少？（g取10N/kg）例7：将一块重为10N的物体放入一装满水的溢水杯，从杯中排出的水的体积为3×10-4m3，则物体在水中受到的浮力大小为多少？（g取10N/kg）课堂练习1.将重力为10N的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N，则该物体在水中受到的浮力是_____N，它的方向是__________。2．将一重为80N的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是()。A．80NB．30NC．50ND.11ON3.将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力

5、计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的()。A.密度B.体积C.质量D.重力4.两手分别拿着一小木块和一大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力()。A.因为木块上浮，所以受到的浮力较大B．因为石块下沉，所以受到的浮力较小C.因为木块体积较小，所以受到的浮力较大D．因为石块体积较大，所以受到的浮力较大5．如图1是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：（1）本实验是研究浮力的大小与的关系．（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为N，在盐水中所受浮力大小为___N。6.如图2所示是“探究浮力大小与那些

6、因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：(1)由图和可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关．(2)由图和可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．图1（1题图）图2（2题图）7.某实验小组做探究塑料块浸没在水中所受的浮力大小和塑料块排开的水重的关系的实验，按照下面图a、图b、图c、图d、的顺序做实验，请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写出实验结论（图中弹簧测力计每一小格的分度值是1N，实验结论可以用式子表示）。塑料块重（N）空桶重（N）塑料块在水中时弹簧测力计的示数（N）桶和桶中的水的总重（N）塑料块受到的浮力（N）塑料块排开的水所受的重

7、力（N）413211实验得出的结论是：_________________________________________________________。8．如图，将木块轻轻放入已侧放且水已满的大烧杯中内，待木块静止时，从杯中溢出70g水，求：木块受到的浮力。9：将一块重为5N的物体放入一装满水的杯中，从杯中排出的水的体积为20ml，则物体在水中受到的浮力大小为多少？（g取10N/kg）10．把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.物重（N）物体在水中弹簧