语文人教版五年级下册孔明智退司马懿》

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1、《孔明智退司马懿》教学设计宝鸡市陇县城关镇西关小学张菊芳教学目标：1、能准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2、通过认真品读文本，感受孔明的“智”。3、通过文本的阅读，感受《三国演义》的魅力，激发阅读经典的兴趣。课前准备：布置学生充分阅读文本，读正确字音，并借助注释、资料等读懂课文大意。教学重点：能有节奏，有感情的读文言文，并感受孔明的智慧。教学难点：如何展现文本的魅力，激发学生阅读经典的兴趣。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1.播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，提问：你们听过这首歌吗？它是哪一部电视

2、剧的主题曲？2.在《三国演义》中，你最佩服谁？为什么？3.今天，我们学的这篇课文就出自《三国演义》，课题叫《孔明智退司马懿》。（学生跟老师练写“懿”字）4.从课题你知道了什么？二、初读课文，了解文章大意1、出示课件，简要了解孔明和司马懿。2、自读课文，要求读准字音，读通句子，读懂课文大意。3、出示课件，检查字词及课文朗读情况。4、再次浏览课文，思考：课文写了一件什么事？5、指名汇报。（孔明利用自己的智慧，击退了司马懿的15万大军）三、品读文本，感悟孔明的“智”1、从课题中我们知道，孔明真是一个智者，那么，课文的哪些地方体现

3、了他的“智”呢？2、学生自学文本，画句子，写体会。3、组内交流。4、学生展示，老师点拨。（1）、孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。理解情况危急及敌我力量的悬殊。①用分数“150000／2500”感受敌我力量悬殊②朗读感受当时情况危急。a、抽学生读好“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”b、加上“报”字再读。“报——司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”小结：面对众官的尽皆失色，说说孔明表现的是一种怎样的“智”？（沉着冷静）（2）、孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩

4、之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”（“将旌旗隐匿”就是将旌旗都藏起来，他们就不知道有多少兵力。“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。”这样是为了麻痹敌人，让他们摸不清虚实。）师：是呀，空城计中的这番布局真是太妙、太绝了。谁能来读读孔明这番命令的话呀？（学生读的不好，教师这样引导：丞相说话吞吞吐吐，神色慌张，看来丞相心中无底呀，哎，此番我等命休矣！学生读的好，教师这样引导：丞相说话神定气闲，胸有成竹。心中定有退敌妙计，我等尽可放心！通过教师的引导，学生有节奏地读

5、好孔明的话，感受孔明当时的沉着冷静及巧妙布置。）（3）、孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。提问：我发现这两句话的内容有些重复，我们也尝试来改成古白话小说好吗？师生引读：“孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，左童子手捧宝剑；（生接读：右童子手执麈尾。）于城上敌楼前，凭栏而坐，（生接读：笑容可掬，）焚香操琴。”师：还有一种改法呢！“孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引

6、二小童携琴一张，一童子在左，手捧宝剑；（生接读：一童子在有，手执麈尾。）于城上敌楼前，凭栏而坐，（生接读：笑容可掬，）焚香操琴。”师：是呀，孔明的安排的确让人匪夷所思！同学们，你能否用清楚的话说说孔明如此布局的用意所在？（孔明笑容可掬是要迷惑司马懿，让他以为城里有伏兵。他的笑，对于众官是定心丸，对于司马懿是一种诱饵。坐于城楼之上，孔明一点也不怕司马懿的15万大军，焚香操琴。如此气定神闲，使人感觉城里好像真的有埋伏。）(4)、司马懿看到后说“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

7、于是（学生补充）两路兵尽皆退去。孔明真是一个智者，料事如神。《草船借箭》中周瑜感叹：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”孔明不用一兵一卒便退了司马懿的15万大军，事后司马懿得知真相，你觉得他会怎么说？倘若你是那班文臣中的一员，经历这一幕，你会怎么评价孔明？这便是一个字——生：智。四、拓展延伸，展现魅力1、结合板书小结课文面对众官尽皆失色，他沉着冷静面对敌人大兵压境，他周密布局敌兵果然尽皆退去，他料事如神洞察司马小心谨慎，他知己知彼2、到此，孔明的智，我们不再有疑惑，更给了我们读者无尽的感叹——世有孔明，不再有智者。让我们带着

8、这种感叹的语气再读课题。3、《三国演义》中还有许多故事写了孔明的超群智慧，你们还知道哪些？（七擒孟获，火烧赤壁，草船借箭等）其实，诸葛亮还是一个发明家，设计制造了许多器物，比如像孔明锁、木牛流马、诸葛连弩等。4、是啊，同学们，孔明的智是《三国演义》的一绝，再加上关羽的“义”，曹操的“奸”，后人称为三国演