社会体育指导员职业培训教材（初级）试题库-公共理论

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1、社会体育指导员职业培训教材（初级）试题库第一章体育概述一、选择题1•按照参与人群的成分来划分，社会体育常分为职工体育、农民体育和-DoA老年体育B妇女体育C民间体育D居民体育2.社会体育按照参照人群的成分来划分，常分为：BA、职工体育、农民体育、学校体育B、职工体育、农民体育、居民体育C、职工体育、军队体育、学校体育D、职工体育、居民体育、学校体育3.广义的体育包括A.竞技运动和体育教育竞技运动、身体锻炼和身体娱乐C.竞技运动、体育教育、身体锻炼和身体娱乐D.身体锻炼和身体娱乐4.体育手段具有—的特点A.历史性、教育性、现代性、民族性氏历史性、国际性、民族性、地域性

2、C.文化性、教育性、现代性、地域性D.文化性、教育性、现代性、民族性5.我国体育的任务在于AoA.增进公民身心健康B.推动体育产业的全面发展C.满足社会成员的多种需求D.提高综合国力二、是非题1•广义的体育包括竞技运动、狭义的体育、身体锻炼和身体娱乐三部分。（V）2•狭义的体育也称体育教育。（V）3.体育的本质功能是健身和攀登竞技体育高峰。（X）4•体育手段具有历史性、国际性、民族性和地域性的特点。（V）5.体育的本质功能是教育功能。（X）6•狭义的体育特指体育教育。（J）7.现代生产和生活方式使人的体力劳动日益减少，这为促进人体健康提供了良好的条件。（X）三、简答

3、题1•我国体育的任务是什么？。1、答：（1）增强人民体质，提高机体工作能力，延长工作年限，使人健康长寿；（2）掌握提与的基本知识、技能和技术；（3）提高运动技术水平，攀登世界体育高峰；（4）进行思想品德教育。二,体育的功能是什么？2、答：（1）健身功能；（2）娱乐功能；（3）促进个体社会化功能；（4）社会情感功能；（5）教育功能；（6）政治功能；（7）经济功能。3、按照体育运动要达的目的，可以把体育的手段分为那些类别，3、答：（1）健身类手段；（2）健美类手段；（3）娱乐类手段；（4）竞技类手段；（5）冒险类手段。四、论述题3.试述体育在社会生活中的地位1、答：体育

4、已引进各国政府的重视。随着社会现代化水平的不断提高,体育的社会价值和地位也在日益提高。主要表现在：国家设立了专门的体育机构；制定了体育政策法规；把体育纳入教育制度中；各国政界人物重视体育，参与体育，把体育放在显赫位置。体育正逐步成为人们日常生活不可缺少的组成部分。表现在：首先，经常参加体育活动的人数越来越多；其次，近年来，竞技运动在许多国家迅速进入人们生活的各个领域，日益成为人们感兴趣的社会活动之一，人们对重大比赛的热情，更是达到了狂热的地步。第二章社会体育指导员概述一、选择题1、无论是进行社会体育活动的技能传授、锻炼指导还是进行社会体育的组织管理，都应以原则为出发

5、点和归宿。A.为提高社会科学文明程度服务B.为进一步完善公益事业服务C.为不断提高公民的体育理论水平服务D.为增强公民的身心健康服务2.人们习惯把D礼节、仪式统称为礼仪礼节。A.风俗B.习惯C.文明D.礼貌是非题二、1•社会体育是政府强制公民参加的，以增进身心健康为目的，内容丰富、形式灵活的大众普及性体育活动。（X）2.社会体育是衡量一个国家和体育发展水平的重要标志。（V）3.—般认为社会体育的对象为社会全体公民。（丁）4.1995年，《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国体育法》的颁布实施，标志着我国社会体育的发展实现了一个更大的飞跃。（V）5.社会体育指导员不是

6、我国职业系列中的一种。（X）6.1993年国务院颁布了《社会体育指导员技术等级制度》。X7家庭体育属于社会体育的范畴。（J）7.建立社会体育指导员职业资格证书制度，能够提高社会体育指导员的能力和地位。（V）8.社会体育以业余自愿参与原则，国家鼓励参加社会体育活动，但不强迫。（V）9.我国社会体育指导员职业资格分为初级、中级和高级三个级别。（x）7.为引导社会成员身心的健康发展，应适当强制性地要求社会成员参加社会体育。（X三、简答题1•社会体育有哪些特点？1、答：（1）对象的广泛性；（2）时空的广泛性；（3）目的、内容的多样性；（4）组织的灵活性；（5）参与的自愿性。

7、2社会体育有什么作用？2、答：（1）满足社会成员的多种需求；（2）促进社会精神文明建设;（3）促进生产发展和经济建设。3、社会体育指导员有什么作用3、答：（1）推动体育产业发展；（2）增进公民身心健康，提高生活质量；（3）促进社会主义精神文明建设。4、建立社会体育指导员职业资格证书制度有什么意义，4、答：促进社会体育指导员队伍的发展和建设；是建立社会体育指导员人才市场和保障就业质量的重要手段；能够提高社会体育指导员的能力和地位；有利于体育行政部门加强对社会体育指导员队伍的监控管理。第三章社会体育指导员从业须知一、选择题1.在社会体育指导员道德体系中，居于核心地位