Unit 5 Where is your book 教案

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1、Unit5Whereisyourbook?教案一、教学目标能够掌握常见物品的英文表达能够询问教室物品或文具名称并找到物主能够综合运用所学句型汇报活动结果二、教学重点 运用“Whereis…?”向他人询问物品所在位置的情况。 三、教学内容 1. Whereisyour…?2. It’sin/on...3. Whatcolourisyour...四、教学步骤Step1WarmingupT:What’syourname?Howareyou?Whereisyournose?Whereisyourmouth?　　S:Hereitis.老师先说一遍，学生可以跟着说。Step2Pre

2、sentation　　1.Whereisyourpencil-case?S:Hereitis.Whereisyourbook?S:Hereitis.Whereismybook?/WhereisMissWang’sbook?2.引出单词in学习in　老师将铅笔放铅笔盒中问:Whereisthepencil?S;Inthepencil-case.教师引导用It’sinthepencil-case.再将铅笔盒放进书包。Whereisthepencil-case?S:It’sinthebag.　课件出示几个图片让学生说。师生用Whereis…提问，学生用It’sinthe…问答

3、。　1.引出on学习onWhereismypencil?It’sonthedesk.Whereismyeraser?It’sonthedesk.老师做动作将铅笔放在书本上。It’sonthebook.将书本放桌上。It’sonthedesk.　让学生也学老师的样子一边比划，边说：It’sonthe…　　课件出示几张照片，分别是坐再椅子上，桌子上，汽车里等。最后一副图片是一个学生在桌子下面。2.引出under学习under　老师边做动作将铅笔盒放在书本下。Whereisthepencil?S:It’sunderthebook.做两到三个动作后，拿出准备好的图片。Putth

4、ebagunderthedesk.Puttheballunderthechair.Putthepencil-caseonthechair.Puttherulerinthedesk.　老师根据图上的东西问答：Whereisthebag?S:It’sunderthedesk.Whereisthebook?S:It’sinthebag.1.让学生两到三人一组进行问答操练后，叫几组学生来问答下。Nowlet’slookatthesetwopictures,picture1andpicture2.Pleasefindthedifferences.Lookatpicture1.Wh

5、ereisthefox?It’sunderthehouse.Lookatpicture2.It’sunderthetree.同样方法进行操练，引导学生用It’son/under/in来说物品所在位置。分小组表演对话，教师抽几组上台表演。一、家庭作业画一张自己家里物品摆放的画，并和你的搭档谈论，你的有些东西放在哪儿的。讨论后写一篇短文：Myroom。