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《语文人教版五年级下册4.桂林山水2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、4.계림의풍경(교수설계)1.교수목표:지식과기능:과문을읽고사물의어떤특점을묘사하고어떻게생동하게묘사하였는가를알아봅니다.과정과방법:소조학습을통하여교류하고발표합니다.정감태도와가치관:조국의아름다운산천을사랑하는마음을키워줍니다.2..학생분석:학생들의예습숙제정황을알아본다면김미녕,강혜원,조성미,오은정,김민석,등친구들은자기절로능히선생님의요구에따라비교적잘하지만기타친구들은아직까지도예습숙제를교원의요구에맞게해오지못합니다.특히최명진,리환,리철용,정미선황지형등친구들은아예선생
2、님이데리고시켜야능히완성할수있는정황입니다.뿐만아니라학습습관이바른친구들로는김미녕,강혜원,조성미,등친구들이고학습능력이차한친구들로는최명진,리환,리철용,등친구들입니다.이렇기때문에학생들이학습하는습관과예습하는숙제를하나하나배워주면서예습숙제를진행하였습니다.3.교재분석:제4과<계림의풍경>이과문은5학년하학기제2단원에있는경물을묘사하는글입니다.이글에서는주로리강의물과계림의산의특징과아름다운풍경에대한묘사를통하여<천하제일>인계림의풍경을찬미하면서조국산천의아름다움을노래하고조국산
3、천을사랑하는작자의감정을표현한글이기도합니다.중점과난점사물의어떤특점을묘사하고어떻게생동하게묘사하였는가를알아보는것입니다.교수시간배당:제2교시4.교수리념:학생들의조선어문소양을전면적으로높여주어모든학생들의기본적인조선어문소양을갖추게하고학생들로하여금될수록많은조선어문자료와직접접촉하게하여조선어문실천가운데서조선어문사용법칙을장악하게해야하며교수에서량호한어감과총체적으로파악하는능력을길러주는데중시를돌려주어야하며자률적인학습,협동적인학습,탐구성적인학습방식을적극적으로창도하여학생들
4、이주동적으로발전하도록합니다.5.교수책략:수업에서교원과학생의주동성과창발성을충분히발휘하고학생들의수준에적합한과제를제기하고그것을창의적으로해결하도록지도하여자기주도적학습력을신장시키고개별적인언어현상을지나치게분석하는경향을지양하고독자적인련습,자기검사와평가과정을유기적으로관련지어지도하도록합니다.4.교수류정:提供者림은화使用者使用时间4월12일课题名称계림의풍경课时제2교시课型신수과教学目标知识与技能：과문을읽고사물의어떤특점을묘사하고어떻게생동하게묘사하였는가를알아보도록한다.过程
5、与方法：학생들이과문을숙련히읽으면서예습발표및교류,협동학습을진행한다.3.情感态度与价值观:조국의아름다운산천을사랑하는마음을기르도록한다.教学重点과문을읽고사물의어떤특점을묘사하고어떻게생동하게묘사하였는가를알아보도록한다.教学难点과문을읽고사물의어떤특점을묘사하고어떻게생동하게묘사하였는가를알아보도록한다.教学策略（方法）选择与设计주요하게자주학습과협동학습을진행하고중점을타파는하는부분에서교원이인도를진행하여교수의목적에도달하게한다.教学资源准备教师투영기学生예습教学流程观察记录步骤教师
6、活动学生活动观察时间过程摘要好的建议一、导入되살리기재미있는구절찾기(학생발표)5二、新授课학습목표제시교원물음--왜서그런가?교원물음--어떤말로리강의물의특점을강조하였는가?제1자연단락분석1자연단락(과문읽기)지명독총적으로개괄한말찾기제2자연단락분석2자연단락(과문읽기)지명독리강의물의특점을나타내는단어들을찾아동그라미치기학생발표2)그특점들을어떻게생동하고형상적으로묘사했는가물결표치기3)전체교류(발표)--리강의물의특점을강조하는말찾기비유법으로된문장찾기제3자연단락분석(소조읽기
7、)--소조학습제2자연단락의학습에따라제3자연단락을학습한다.소조공부요구:1)계림의산의특점을나타내는단어들을찾아동그라미치기산의특점을어떤말로묘사하였는가물결표치기510233三、巩固练习교원물음--어떤말로계림의산의특점을강조하였는가?--계림의산의특점을강조하는말찾기--계림의산을무엇에비유하였는가알아보기4자연단락(자기절로)--자아학습--관찰순서알아보기(우로아래로)--이런경치는시의풍경과같다는것알기--계림의풍경은천하제일강조교류발표협동학습제4자연단락분석자기절로읽기학생발표
8、4四、拓展运用리강의물과계림의산의특점을자기말로말하기학생발표7五、随堂检测六、作业경물묘사란무엇인가를알아오기七、板书계림의풍경리강의물--고요하다계림의산--신기하다.맑고도맑다아름답다.푸르다험준하다八．反思첫째:되살리기부분에서학생들더러좋아하는구절을찾는예습숙제를내주고왜서이구절을좋아하는지그리유를말해보게하면서학생들더러이런구절들을찾는것을통하여앞으로일기나글짓기에서조금이라도도움이되도록하였습니다.둘째:새지식전수방면에서하나는교원이학생들과함께학습하는것을통하여리강의물의특점을찾
