资源描述：
《Module 8 Unit 1 She goes swimming 教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Module8Unit1Shegoesswimming.教案2一、教学目标知识目标⑴能够听懂、会读、会说对话中出现的单词：watchTV，readbooks，weekend，come，with，OK⑵能够听懂、会读、会说对话中出现的重点句子：Ilikefootball.AndIwatchTV.Shegoesswimming.ShewatchesTVandshereadsbooks.⑶能够理解对话内容，完成与对话内容相关的练习。技能目标⑴能够在正确朗读语篇、获取语篇信息、回答语篇相关问题的基础上，运用相关
2、句型来陈述某人周末经常做的事情。⑵了解第三人称单数动词形式的变化，让学生明确如何运用不同的人称来描述某人经常做的活动。⑶增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。情感目标⑴通过谈论周末活动，把语言融入情境中，让学生通过体验，参与活动，增强学生对英语的学习兴趣。⑵培养学生热爱生活的品质，合理安排自己的时间和周末的活动，学会劳逸结合。二、教学重点能够听懂、会读、会说并且运用句型：Ilikefootball.AndIwatchTV.Shegoe
3、sswimming.ShewatchesTVandshereadsbooks.来谈论自己以及他人的周末活动。三、教学难点⑴单词goes，watches，reads的发音。⑵在一般现在时中，如果遇到第三人称单数，后面的动词词尾要加“s”，或者要加“es”。学生能够正确理解这一知识点并能灵活运用。四、教具与学具准备多媒体课件、CD-ROM、单词卡、课堂男女生竞赛用的动词卡片、句子卡片等。五、教学过程Step1Warmingup利用TPR活动，听听做做T:Isayandyoudotheaction.教师依次说
4、出playfootball,playbasketball,playping-pong,goswimming,singasong,dance,watchTV,readbooks这几个词组，学生每听到一个词组，就快速反应，迅速做出相应的动作。2.男女生对抗，竞争中收获T:Now,Idivideyouintotwogroups.GirlsaregroupA.BoysaregroupB.Ifyoudowell,Iwillgiveyouaword-card.Let’shaveacompetition.Step2P
5、resentationandpractice1.T:Children,IwatchTVattheweekend.T教读weekend—attheweekend(通过男生女生读，开火车读，分组读，“小老师”教读等方式来教授weekend和attheweekend)T:IwatchTVattheweekend.Whataboutyou?S:I…attheweekend.E.g.S1:Iplayfootballattheweekend.S2:IwatchTVattheweekend.2.教师用课件引出主人公S
6、am和Lingling。T:Children,yourweekendsoundsverygood.HowaboutSamandLingling?Theyalsohaveaverygoodweekend.Whatdotheydoattheweekend?学生听完录音之后，反馈正确答案。3.Pairwork（同位两个一人读一句，来练习这两组句子。）E.g.S1:Shegoesswimming.S2:ShewatchesTVandshereadsbooks.Step4SummaryT:Time’sup!Chi
7、ldren,youalldidaverygoodjob.Let’sseetheresult.请全班学生看一看男女生比赛每个组所得到的单词卡片数量，表扬获胜的小组，然后再进行总结。T:Children,lookattheblackboard.Let’sseetheresult.Boys,Howmanycardshaveyougot?Let’scount…Boys:…T:Girls,Howmanycardshaveyougot?Let’scount…Girls:…T:Today’swinneris…Cong
8、ratulations!Let’sreadallthephrasestogether.Ss:…请学生对比着读一读这两栏的单词，Eg.playfootball—playsfootball,watchTV—watchesTV，请同学们自己思考找出不同，教师进行总结。T:Children,canyoufindsomedifferences?S:女生这一栏的单词都没有加s，而男生这一栏的单词都加了s或者是es。T:Why？S:…请学生自己先观察，然
