论文液体的压强实验创新

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1、液体的压强实验创新谭清华朱纪昌三塘铺中学417704摘要：液体的压强实验创新是能充分利用生活中的器材，仪器易得，操作简单。设置对比实验，实验现象明显，色彩鲜明，增强了对视觉的冲击力，激发学生兴趣。利用身边的器材，引导学生自主设计实验，提高学生动手能力和实验创新能力。关键词：创新液体压强实验液体压强实验有特有的生动性，会使学习物理的初中生很感兴趣，感受液体压强的存在和探究影响液体压强大小因素的实验，让学生获得较多的感性认识，利用身边的实验器材改进实验，引导学生自主设计实验，培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识。设置对比实验，实验现象明显，色彩鲜明，增强

2、了对视觉的冲击力，引导学生以积极的心态参与研究性学习活动。下面是我对液体压强的实验改进。1.感受液体压强的存在1.1•将手带上塑料手套插入水中，感受塑料手套给手的力。如图1塑料手套紧贴手。1.2•将去底的塑料瓶蒙上薄膜，向其中注入水观察现象。如图2薄膜向外凸起。图21・3・在装满水的塑料瓶侧壁扎三个孔，观察现象。如图3孔中水流出的远近不同。图32・探究影响液体压强的大小因素，拓展思维，设计实验2.1・实验器材如图4点滴瓶、输液管、注射器、去底塑料瓶、水槽、塑料板、硫酸铜溶液、红色的水、玻璃棒、烧杯图42.2.实验过程实验一：将点滴瓶内注入液体，用输液管连接点

3、滴瓶，再将注射器连接输液管，如图5当向上移动点滴瓶，观察注射器活塞的移动情况。图5实验二：输液管中注入红色的水，再连接瓶盖，做成简易的U型管压强计山。如图6将探头伸入水中，观察U型管液面的变化。再改变探头的方向，观察U型管液面的变化。实验三：(1)向水槽中注入二分之一的水，在三个去底的塑料瓶瓶口盖上塑料片，倒置押入水中，固定在同一深度。(2)用引流的方法分别向三个塑料瓶中注入50niL红色的水、lOOmL红色的水、lOOmL硫酸铜溶液，如图7。(3)观察底部塑料片的运动状态。图71.3.观察记录实验现象。实验一：注射器的活塞自动被推动。实验二：简易U型管液面

4、出现高度差，改变探头的方向，同样液面出现高度差。实验三:第一个塑料瓶底部塑料片仍静止，第二个塑料瓶底部塑料片,当两液面相平时掉下。第三个当两液面未相平时，底部的塑料片掉下。1.结论液体内部存在压强，且向各个方向都有压强。液体的压强与深度、密度有关。通过实验让学生获得较多的感性认识，利用身边的实验器材改进实验，引导学生自主设计实验，培养学主创造性思维的能力。参考文献