科学小课题研究

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1、科学小课题研究盐在生活中对人们的影响喻屯镇第一中心小学科学小课题“盐在生活中对人们的影响”—'背景和意义近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活。在有限的课堂教学中，科学知识不可能都采用科学探究的方法进行，有时需要在激发学生科学兴趣的前提下鼓励学生在课外进行一些探究活动。教师有效地组织学生进行课外探究活动是课堂教学的重要组成部分，它能帮助学生掌握科学知识，体验科学探究的过程，还能充实学生的科学生活经验。所以必须打破课堂常规的束缚，突破时间和空间上的限制。正如《科学

2、课程标准》指出“不要把学生束缚在教室这个太小的空间，教室外才是孩子们学科学、用科学大有作为的广阔天地。”在千寻万觅中，我们终于找到小学科学课教学的主长点：小课题研究。二'可行性分析本学期我校在五年级学生中开展“盐在生活中对人们的影响”为内容的科学小课题研究是可行的。盐是我们日常生活中的必需品，对学生来说是那么熟悉，人与盐有着密不可分的关系。虽然同学们都熟悉盐，但不懂得“盐”繁多的用处的大有人在；不懂得怎样正确食用盐的大有人在，因此，我们小组通过讨论决定对“生活中盐对人们的影响”进行调查，开展探究活动。这个小课题提岀后得到了学校领导的重视，在人力、物力上给予大力支持，班主任和其他科任老

3、师也表示将会大力支持、协助，所以我相信我们的小课题研究会顺利结题的。三、小课题研究内容1、盐在生活中有哪些用处2、食盐量和人体健康的关系四、预期目标1、知道“盐”的作用。2、利用“盐”的功能，解决日常生活中的一些困难。3、懂得食盐与人体健康的关系。4、通过活动，使学生体验到研究科学的乐趣，提高科学素养。五、研究的措施、步骤1、确定课题，成立研究小组从五年级学生中选出6名学生做为课题组成员，让学生参与选题，确定研究题目和内容，增强他们科学小主人意识和责任心。由学生选出小组长，确定组长和组员的研究分工。2、制定研究计划要求研究小组认真讨论，合理安排好3个月的研究时间，拟定研究活动计划，形

4、成具体完整的研究方案。3、开展研究活动要求学生积极认真的参与到活动中，教师也要定期了解活动情况，引导学生做好活动记录，并注意保存过程性资料。4、评价、总结为促进小课题研究的顺利开展，教师要根据平时进展的具体情况随时对学生进行评价，以达到指导、激励的冃的。学期末还要组织学生进行资料整理，对整个活动进行总结和综合性评价。5、研究成果的呈现形式通过手抄报、口记、科学小论文、照片、问卷调查等形式呈现研究成果。附表：喻屯镇第一中心小学科学小课题研究一览表小课题名称盐在生活中对人们的影响指导教师李慧贤王传宏研究小组五年级小课题组小组成员陈文龙魏党伟崔志旺韩帅韩冰廉晌研究内容1、盐在生活中有哪些用

5、处2、食盐量和人体健康的关系活动时间3月中旬6月中旬研究步骤：1、确定课题，成立小组2、制定研究计划3、开展研究活动4、评价、总结5、成果展示科学小课题研究计划研究课题:盐在生活中对人们的影响研究内容:1、盐在生活中有哪些用处2、食盐量和人体健康的关系活动时间:3月中旬——6月中旬小组成员:陈文龙魏党伟崔志旺韩帅韩冰廉晌组长:魏党伟活动方法:1、认真调查采访、查阅，并注意搜集资料。2、每人完成一份调查问卷.3、每人上交3份作品，形式：日记、手抄报、小论文、实验报告、照片等。喻屯镇第一中心小学科学小课题组2009—4—2六、问卷设计：问卷一：1、“盐”除了食用外，还有什么用处？2、盐水

6、(一定浓度)选种有什么作用？3、油炸食物时，在油锅里放一些盐，油不会溅到外面是吗？4、新买来的碗和玻璃杯了，先放在盐水里煮一下，有什么好处？5、用盐水磨刀，既省力又省时，刀口快且耐用是吗？问卷二：1、用淡盐水含漱咽部，有消炎止痛的作用吗？2、沙眼和结膜炎患者，每天清晨用淡盐水洗眼，有什么作用？3、被蜂、蝎、岷蚣叮咬后，立即用淡盐水洗患处，可以止痛、消肿、去毒吗？4、我们在日常生活食盐过多，对人体有什么危害？七、研究结果我们课题组通过采访、调查问卷、查阅资料等方式，知道盐除了食用外，还有很多其他用处鲜为人知。1、医用方而：(1)咽喉炎患者，用淡盐水含漱咽部，有消炎止痛的作用。(2)沙眼

7、和结膜炎患者，每天清晨用淡盐水洗眼有明目和治疗作用。(1)被蜂、蝎、蛭蚣叮咬后，立即用浓盐水洗患处可止痛、消肿、去毒。(2)体育运动后，用温盐水泡洗脚、腿，可避免次FI腿、脚的酸痛和疲劳。(3)用茄根加盐水洗脚，可治疗冻疮。2、盐在生活中还有其他很多功能，比如：(1)用盐水磨刀，既省力又省时，刀口快且耐用。(2)盐与捣碎的红萝卜混合后，涂在衣服的污迹上，可去掉衣服上的血迹等。(3)油炸食物时，在油锅里放一些盐，油不外溅。(4)新买的花，放在盐水中浸洗，可防