行为习惯养成教育校本教材2

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1、行为习惯养成教育校本教材♦7普兰店区大刘家中心小学学生行为习惯养成教育13»写在前亲爱的老师、同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它

2、是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际：一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决

3、定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足,还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在这方面足够的重视。为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验

4、，集所有教师的智慧，历时一年多编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影像。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！大刘家中心小学编委会编委会名单主编李艳副主编高波庄徳蔚陈大力编委王天伟徐晓峰普兰店区大刘家中心小学2016年4月行规礼仪教育（二）1.在图书阅览室活动行规礼

5、仪要求2.在学校就餐行规礼仪要求3.在家生活行规礼仪要求(1)起床行规要求(2)着装打扮行规要求(3)饮食行规礼仪要求(4)卫生行规要求(5)观看电视行规礼仪要求【校本教材】：行规礼仪教育（二）【在图书阅览室活动行规礼仪要求】1•保持安静，不高谈阔论或来回走动。2•阅读开架报刊后，应及时按原序放回。3.爱惜书刊，不损坏图书，不撕插页，不在图书上乱涂乱画。不擅自带走图书杂志。4.借阅图书应按时归还，损坏图书主动赔偿。儿歌：来到图书室阅览，赶快就座把书看。切勿喧哗乱走动，不扰同学理当然。看书求知好习惯，爱护图书别

6、撕烂。精美图书大家看，书上乱画不雅观。擅自带了图书走，那会急坏管理员。阅读图书知识添，看后及时把名签。损坏图书要赔偿，及时还书守时间。［在学校就餐行规礼仪要求］1•课间餐喝豆浆，应有礼貌，适时向为大家服务的老师和同学致谢。2.在学校就午餐，及时到就餐地点，讲文明礼貌，不高声叫喊，不敲餐具，进餐时不说话。尊重工作人员，适时对他们为大家服务表示感谢。・爱惜粮食，不乱泼乱倒饭菜，维护就餐地环境卫生。儿歌:喝豆浆，服务员,我同学,向他们，在校吃午饭,讲文明礼貌,随意敲餐具,好舒服。真辛苦。懂礼仪。致谢意。及时进餐点不

7、高声叫喊形象不雅观接受服务时，感谢服务员O进餐不说话，以免呛了饭。粮食来不易，爱惜理当然。切莫乱泼倒，浪费要批判。保护就餐地，不污桌地面。「在家生活行规礼仪要求」（起床行规要求）1.按时起床，学会并坚持自己穿衣、叠被，及时整理房间，摆放好自己的物品。2.自觉刷牙、洗脸、梳头，适当地活动身体，及时用好早餐。1.如需朗诵、背诵课文或听广播、看电视，音量适中，以免影像家人或左邻右舍的休息。儿歌：天已亮，快起床！叠被子，穿衣裳。整理房间摆物品，我的事情我承当。自觉刷牙洗净脸，梳头整齐又漂亮。适当活动勤锻炼，早餐吃好饱

8、健康。如要朗读看电视，注意控制好音量。左邻右舍还休息，打扰他人理不当。（着装打扮行规要求）1.日常着装要得体、合群，符合小学生的年龄特点和身份,不追求名牌。2•女生不化妆、不带饰物、不烫发、染发；男生不留长发、怪发。儿歌:日常衣着要适宜，符合年龄和身份,女同学，要知详,不染头发别化妆，男同学，要自强,留长发，理怪发，不求名牌求得体整齐干净就可以别带饰物把头烫塑造淑女好形象穿衣打扮学好样乱追时尚损形象