福建省惠安惠南中学2016-2017学年高二历史上学期期中试题文

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1、福建省惠安惠南中学2016-2017学年高二历史上学期期中试题文注意：本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试用时90分钟。请将您的止确答案整洁的书写在答题卷上。第I卷（选择题，共60分）一.选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.班固在《汉书•儒林传》中写道：“口武帝立五经醇士，开弟子员，设科射策，劝以官禄，i乞于元始，百冇余年，传业者寝盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人。”这反映了（）A.倫学与察举制的结合推动倫学的发展B.儒学的发展对百姓生活影响逐渐增大C.儒学研究的繁琐倾向使儒学发展受限D.儒

2、学研究的功利化推动了儒学的发展2.王夫Z说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”顾炎武说：“博学于文，行已有耻，H—身以至夭下国家，皆学之事也。”两句言论分别反映了怎-样的思想进步性（）A.反对封建君主专制；经世致用B.反对封建土地私有制；振兴工商业C.反对封建专制；人人平等D.反对中央集权；否定宋明理学3.中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居，称“丁忧”。明清两代对官员“丁忧”之制执行非常严格，如果一个官员因为贪恋手小权力，父母死了隐匿不报，一旦被告发立刻削职为民，而且在士人阶层中成为人所不齿的败类。这一现象表明（）A.西周形成的礼乐制度影响深远B.古代法制深受儒家伦理纲常的

3、影响C.历代王朝都以孝廉为选官标准D.明清时期道徳与法律开始融为一体4.魏晋南北朝吋期，孝道思想逐步发展超越了忠君的思想，成为士人阶层安身立命的最简追求。这主耍是因为（）A.为了维护士族门阀政治合理性的需要B.孝道思想成为唯一主导思想C.倫家思想开始成为传统文化主流思想D.为维护君主专制制度的需要1.董仲舒认为“天牛民性，有善质而未能善.，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是（）A.主张“罢黜百家，独尊儒术”B.感叹人性木恶，呼唤王道C.建议以礼入法，以法护法D.主张民性本善，君权神授2.某文学学生喜欢写小说，H诩尊重史实，酷爱续写武侠名著。下列续写情节符合历史常

4、识的是（）①续写《寻秦记》：（战国）赵盘怀疑《木草纲冃》中隐藏着武功秘籍②续写《神雕侠侣》：（南宋）杨过和小龙女行侠仗义，救了理学人师朱熹③续写《隋唐英雄传》：（隋唐）李世民率领的军队手持突火枪④续写《鹿鼎记》：（清初）韦小宝很欣赏顾炎武的“经世致用”A.①②B.②④C.②③④D.①②③④3.北宋僧人契嵩说：儒教“人有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也,其所出虽不同，而同归于治”。这反映了（）A.佛教主动适应社会现实B.儒、佛开始出现合流C.佛教成为社会主流思想D.儒学统治地位发牛动摇4.明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不悖，自由自在”的生活，对强加

5、于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛Z后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现（）A.追求个性自山，反対纲常礼教的思想B.注重气节，自我节制，奋发立志的思想C.追求民主自山，反对君主专制的思想D.追求金钱，海外冒险的拜金主义思想5.春秋战国时期某思想家提111："君人者，隆礼尊贤『U王，重法爱民而霸，好利多诈而危”，该思想家还主张（）A.无为而治B.以法治国C.君舟民水D.兼爱非攻10・“且夫齐楚之事，乂乌足道乎！君未睹夫巨丽也，独不闻天子之上林乎？左苍梧，右西极。丹1.董仲舒认为“天牛民性，有善质而未能善.，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是（）A.主张“罢

6、黜百家，独尊儒术”B.感叹人性木恶，呼唤王道C.建议以礼入法，以法护法D.主张民性本善，君权神授2.某文学学生喜欢写小说，H诩尊重史实，酷爱续写武侠名著。下列续写情节符合历史常识的是（）①续写《寻秦记》：（战国）赵盘怀疑《木草纲冃》中隐藏着武功秘籍②续写《神雕侠侣》：（南宋）杨过和小龙女行侠仗义，救了理学人师朱熹③续写《隋唐英雄传》：（隋唐）李世民率领的军队手持突火枪④续写《鹿鼎记》：（清初）韦小宝很欣赏顾炎武的“经世致用”A.①②B.②④C.②③④D.①②③④3.北宋僧人契嵩说：儒教“人有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也,其所出虽不同，而同归于治”。这反映了（

7、）A.佛教主动适应社会现实B.儒、佛开始出现合流C.佛教成为社会主流思想D.儒学统治地位发牛动摇4.明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不悖，自由自在”的生活，对强加于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛Z后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现（）A.追求个性自山，反対纲常礼教的思想B.注重气节，自我节制，奋发立志的思想C.追求民主自山，反对君主专制的思想D.追求金钱，海外冒险的拜金主义思想5.春秋战国时期某