电子技术基础（实验指导书）

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1、电子技术基础实验指导书电学基础教研室说明1第一部分电子实验常用仪器的使用3一、万用表的使用3二、信号发生器的使用5三、示波器的使用9四、毫伏表的使用17第二部分模拟电路实验（3A型实验箱）19实验一、单管交流放大电路19实验二、两级交流放大电路24实验三、反馈放大电路28实验四、RC正弦波振荡电路31实验五、直流差动放大电路34实验六、整流、滤波及串联型稳压电源37实验七、LC选频放大与LC正弦波振荡器43实验八、射极跟随器46第三部分集成模拟电路（运算放大器）实验（3B型实验箱）48一、比例、求和运算电路49二、积分、微分电路55三、有源滤波电路

2、59四、比较器60五、波形发生电路63六、三端集成稳压器69第四部分数字电路实验（3C型实验箱）75实验一、门电路75实验二、组合逻辑电路81实验三、触发器8692实验四、计数器89实验五、多谐振荡及单稳态触发器实验六、555定时器95第五部分模数与数模电路实验（TPE—DA型实验箱）100实验一、倒T型电阻网络D/A转换器100实验二、集成芯片D/A转换器102实验三、集成D/A转换器应用（三角波形形成）105实验四、収样——保持电路107实验五、输出为一位的A/D转换器109实验六、集成芯片A/D转换器110第六部分常用集成器件外形管脚示意图1

3、14本实验指导书是为配合SXJ—3型模拟、数字电路学习机和A/D、D/A转换电路学习机的使用编写的，根据课程特点，现将有关实验的目的、要求和注意事项分别说明如下。一、实验目的模拟电子技术基础是工程技术专业的一门专业基础课，主要研究基本电子元器件、基本模拟电子线路及简单功能器件，是一门实践性很强的课程，实验课对帮助和加深理论理解有着非常重要的作用，在整个课程教学中占有重要位置。木实验的作用是使学生进一步理解和验证课本的理论知识，提高学生识别元件、搭接电路、分析电路、设计电路的实际水平，为后续课程的实验打下良好的基础。本实验教学大纲主要依据相关专业学生

4、的培养目标以及教材内容安排，以提高学生的动手操作能力、适应后续课的学习以及将来的工作需要为目的，是本课教学任务中一个不可缺少的环节。二、实验要求准备好所需元器件、仪器设备和工具等。分好实验小组并安排好各组实验吋间。为使每人都有充分动手的机会每组以2人为宜。凡参加实验的学生，每次实验前必须阅读本次实验指导书全部内容，明确实验li的和要求；理解实验步骤和需要测试、记录的数据之意义；做好预习要求中提出的事项；复习与实验内容有关的理论和知识和仪器设备的使用方法。学会处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告；培养严谨、实事求是的科学作风和爱护2公共财务的优良

5、品质。三、实验中应注意的事项1.检查仪器设备是否齐全、是否完好，使Z满足实验要求。2.熟悉实验装置，检查所用元器件。接线方式、熟悉测试点及元器件位置。3.按实验要求接好线、须经指导教师检查无误后方可接通电源。4.实验过程中遇有异常气味和危险现象时，应立即切断电源并通知指导教师。只有在找出故障后方可继续实验。5.测量数据和调整仪器要认真仔细、注意设备安全和人身安全。6.实验内容完成后，测量数据、资料等须经指导教师审查签字后才能拆线。拆线前必须切断电源，最后应将全部仪器设备和器材复归原位，清理好导线等方可离去。四、对实验报告的一般要求。每次实验后都必须

6、编写实验报告。报告除包括每个实验的具体要求外应有下列内容：1.实验名称、H期、同组人姓名和使用的仪器设备规格（或编号）。1.根据实验记录整理成数据表或绘制出曲线、波形图等。2.对实验结果进行分析讨论。3.实验报告和实验课学习总结必须交指导教师审阅批改。第一部分电子实验常用仪器的使用一、万用表的使用一、表盘示意图如下：e421789二、使用说明:⑴万用表电源开关；（2）数值显示表盘；⑶表盘显示锁定按键；⑷不同参数测量档位选择表盘（转不动为防止错误操作自动锁定状态，不要强迫转动，否则会损坏万用表）；⑸黑表笔（测量带极性的参数时接负极端或地端）；（6红表

7、笔（测量带极性的参数时接•正极端或高电平端）；⑺测毫安级电流红表笔插座（红表笔从电压、电阻红表笔插座先拔除，然后转动档位表盘到相应位置，该表笔插座自动锁定状态才能打开，实测吋注意表笔在电住WlW）；⑻测安培级电流红表笔插座（红表笔从电压、电阻红表笔插座先拔除，然后转动档位表盘到相应位置，该表笔插座口动锁定状态才能打廿，实测时注意表笔在电EWlW）；⑼三极管极性和三极管电流放大系数测量插座（注意区别三极管的三个不同管脚）；（10）电容参数测呈插座（被测电容受表盘所标电容最人容量的限制）；三、练习1.学习用万用表辨别二极管极性、三极管管脚的方法以及判断

8、它们的好坏。2.学习识别各种类型的元件。二、信号发生器的使用一、EE1641B1前面板布局参见下图。54IXIOOX1M：