电路实验实验报告模板(含封面)--2018年

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1、華東驾工犬學EASTCHINAUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY《电路及测试基础实验》实验报告本班级：学号：姓名：扌旨导教！J帀：信息科学与工程学院年月班级:学号:姓名:实验一电流定律和电压定律的自主仿真实验研究①Multisim电路仿真软件具有哪些基本功能？搭建一个电路进行仿真分析的基本步骤有哪些？答：②电路分析中为什么要设定电流、电压的参考方向或极性？答：③在实际测试中如何判断电流、电压的实际（真实）方向或极性？答：④电荷守恒和能量守恒是自然界的两个基本法则，在集中（总）参数电路中如何分别体现为流入任一节点各电流的线性约束和任一回路中各电压的线性约束？答

2、：一、实验目的学习用Multisim仿真软件进行电路仿真测试实验；自行设置电路元件参数进行各支路电压、电流的测量；根据测试数据归纳、总结电流定律和电压定律满足的约朿关系。二、实验装置计算机（安装Multisim电路仿真软件）1台三、实验内容（1）支路电流的仿真测试按图4.1.5和图4.1.6所示的两个测试电路，建立测量支路电流的仿真实验电路接线图。设测试电路1屮电压源itsl=15V,ms2=12V,电阻R产R2=R3=/?4=3测试电路2中电压源wsl=12V,ws2=20V，电阻R讦R2=Ri=/?4=Rp2ilo表4.1.1测试电路1的电流测量值与规律总结^憧值电路参矗、■r2总结

3、流出（或流入〉节点b的所有支路电流之代数和恣产15V畑12V3fc=l第2组参数（自设）3fc=l第3组参数（自设〉3wfc=l注:设电流参考方向流出节点取正、流入节点取负，则由图4.1.5可得工L=fbJl=l表4.1.2测试电路2的电流测量值与规律总结^憧值电路11「2•■5总结电流定律流出（或流入〉任一节点的所有支路电流之代数和ZXsj=12VZXS2=20V第2纽券数（自设）（2）支路（元件）电压和两点间电压的仿真测试表4.1.3测试电路1的电压测量值与规律总结憧值电路歩渝、U1u2tl3总结沿任一回路（abda^bcdb、abcda）所有支路（元件）电压之代数和R1■疋・J3=

4、3Q^Sl=15V及S2=12V第2组参数（自设）第3组参数（自设）注:电压参考方向与回路绕行一致者取正，相反者取负，则由图4.1.5可得沿回路abda顺时针方向，所有支路（元件）电压之代数和表达式为丫味=一他1+终+均自行完成图4丄6所示测试电路2的电压测量仿真实验接线图，将测量值填入表4.1.4中，并根据测量数据进行规律总结。表4.1.4实验电路2的电压测量值与规律总结值"1U2“3«4«5«6总结电压定律沿任一回路所有支路（元件）电压之代数和R4^fl5■处・2Q^S1=12VUS5=2OV第2组积数（自设）（3）节点电位和两点间电压的仿真测试表4.1.5相对于不同参考点的各节点电

5、位和两点间电压/企，Wbf,Ucb测量值值电路参験、MaWb11c"(1“fWe叫cUbf%abe四.实验报告要求（1）根据表4」」和4」.2所测数据和电流的参考方向分別计算流出各节点电流Z代数和，并总结在参考方向下，流出（或流入）任一节点各支路电流所必须满足的约束方程，说明方程中正、负号与电表读数中正、负号的意义，确定各电流的实际方向。（2）根据表4.1.3和4.1.4所测数据和电压的参考方向计算图4.1.6所示3个回路电压降之代数和；并总结在参考极性下，任一回路中各支路（元件）电压所必须满足的约束方程，说明方程中正、负号与电表读数中正、负号的意义，确定各电压的实际极性。（3）根据表4

6、.1.5所测数据，总结在电压参考极性下，任两个节点间的电压计算公式。（4）根据表4.1.5所测节点电位数据计算两点间电压数据，并与所测数据比较，归纳电位和电压之异同点。（5）总结节点电流约束方程和回路电压约束方程是否与元件参数、电路结构有关？（6）心得体会。实验_成绩：教师签名：班级:学号:姓名:实验二电路元件伏安特性的测绘预习与思考①线性电阻与非线性电阻的概念是什么？白炽灯属于线性还是非线性电阻？②硅二极管的正向压降一般在什么范围？图3.2.3中二极管的实验线路中1KG有什么作用？③稳压二极管与普通二极管的伏安特性有何区别？一、实验目的学会识别常用电路元件的方法；掌握元件伏安特性的逐点

7、测试法；熟练掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。二.实验装置(1)(2)(3)(4)(5)可调直流稳压电源可调直流恒流源指针式万用表数字式万用表直流电路元件箱1台1台111三、实验内容(1)测定线性电阻器的伏安特性按图3.2.2接线，调节稳压电源的输出电压％从0伏开始缓慢地增加，一直到10V,记下相应的电压表和电流表的读数14、人图322电阻元件的实验线路图3.2.3二极管的实验线路表3.2.1线性电阻器伏安特性数据Ur(V)