第一节规程对标概述

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1、第一节规程对标概述一、规程对标的概念和必要性说起煤矿工作的标准，大家应该都很熟悉，每天都会接触，但是大家反思一下，想一想自己在工作中有没有严格的执行呢？井下有没有员工走道心呢？有没有员工坐在铁路上休息呢？有没有员工随意跨越钢丝绳呢？也许大家都习以为常，见怪不怪，但是大家知不知道每年有多少事故就是因为大家的不注意、不重视引起的呢。国家安全生产监督管理总局的统计资料表明近年我国平均每7.4天发生一起特大煤矿事故，2010年，煤矿事故数和死亡人数分别为1403起、死亡2433人，20"年，全国煤矿发生事故1201起，死亡19

2、73人。调查研究结果表明，其中大多数事故的发生都是因为员工在井下不按照规程措施施工，不严格执行岗位操作规范引起的。所以，通过规程对标来帮助广大管理干部和员工理解、掌握日常的安全规程、工作标准是非常必要的。规程对标就是让管理者和员工根据常用的安全规程、专业工作标准自主地进行对标分析，查缺补漏，用岗位规程、标准来规范自我行为的自我分析过程。简单讲就是要求我们大家工作的时候能够及时对照工作标准。通过对标工作的方式，提升业务素质，增强大家的安全意识。二、规程对标的内容煤矿企业作为一个高危行业，员工必须具备煤矿行业的知识，才能够

3、在井下作业时保证安全。那么作为一名煤矿员工得掌握哪些知识和技能？根据煤矿安全规程和煤矿从业人员学习的要求，员工应该掌握煤矿行业通用知识和专业知识。其中通用知识包括：一通三防、防冲击地压、职业病防治、自救互救和现场急救等，专业知识包括：采煤、掘进、机电、运输、通防、地测防治水等。通用的知识是构建安全心理结构的重要基础，因为只有掌握了煤矿通用知识，才能够杜绝不安全行为，才能保证最基本的人身安全。而专业知识则是在安全基础上的进一步细化提升，通过专业知识的学习，可以掌握实际的操作技能，提高业务素质，进一步的提高工作的效率和质量

4、，从而更好的为安全服务。大家都知道，要学习的通用知识和专业知识内容有很多，涉及面光，而且知识晦涩、枯燥难于记忆，那么怎么才能更好的进行规程学习，更高效的开展规程对标呢？为了解决这个问题，我们引入了思维导图的学习方法。三、思维导图的学习工具Buzen）于20世纪70年代初期所创。思维导图的核心思想是把形象思维和抽象思维很好地结合起来，让左右脑同时运作，将思维痕迹在纸上用图像和线条形成发散性结构。托尼•巴赞在20世纪60思维导图用途,图1思维导图IKclwclilmj报吿书頼1目貓凱.向耕人思维导图是英国著名的心理学家和教

5、育专家托尼•巴赞（Tony年代创造出思维导图后，首先将其应用于训练一群被称为“学习障碍者「阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学员，很快变成好学员，其中更有一部分学员成为同年级学员中的佼佼者。可见思维导图可以帮助受训者快速的记忆、梳理知识。针对煤矿员工没有时间学习、文化水平偏低的现状，同样引入思维导图的学习方法,也一定能起到快速记忆梳理知识的目的。下面就介绍一下绘制思维导图的几个步骤。从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。为什么？因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散，能更自由、更自然地表达你

6、自己。2•用一幅图像或图画表达你的中心思想。为什么？因为一幅图画抵得上1000个词汇，它能帮助你运用相象力。图画越有趣，越能使你精神贯注也越能使大脑兴奋！3•在绘制过程中使用颜色。为什么？因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。颜色能够给你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，而且，它很有趣！4•将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。为什么？因为，如你所知，你的大脑是通过联想来思维的。如果你把分支连接起来，你会更容易地理解和记住许多

7、东西，把主要分支连接起来，同时也创造了你思维的基本的结构。这和自然界中大树的形状极为相似，树枝从主干生出,向四面八方发散。假如大树的主干和主要分支，或主要分支和更小的分支以及分支末梢之间有断裂，那么它就会出现问题！如果你的思维导图没有连线，一切（特别是你的记忆和学习过程）都会崩溃。连接起来。5•让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。为什么？因为你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分支，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。6•在每条线上使用一个关键词。为什么？因为单个的词汇使思维导图更具力量和灵活性。每一个词汇和图形都

8、像一个母体，繁殖出与它自己相关的，互相联系的一系列“子代：当你使用单个关键词时，每一个词都更加自由，因此也更有助于新想法的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花。标明关键词的思维导图就像有灵活关节的手,而写满短语和句子的思维导图，就像手被定在僵硬的木板上一样图3“区长”思维导图绘制完成后，可以对照思维导图对所绘制的主题进行学习记忆了