《探究——影响导体电阻大小的因素》教案2

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1、《探究——影响导体电阻大小的因素》教案教学目标：知识与能力目标：1、能通过实验探究得出影响导体电阻大小的因素，及其定性的关系。2、通过阅读表格了解不同材料的电阻特性。3、了解金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。4、了解电阻大小的改变在生活中的应用。过程与方法：1、经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。2、知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。3、能根据实验思想设计需要的实验方案。4、能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。5、能设计实验来探究金属导体的电阻随温

2、度变化的影响。情感态度与价值观：1、积极参加学习活动。2、感受知识建立，品尝成功喜悦,燃起学习兴趣,激发思维热情。教学重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系。教学重点：根据实验思想设计需要的实验方案。教学过程：【复习引入】导体和绝缘体的区别是什么？－－导电能力的差异这说明什么？－－说明各种材料的导电能力是不同的。－－影响电阻大小的因素之一：材料【猜测】影响电阻大小的因素还有哪些？－－生答：导线的粗细、长度、温度等。一、研究导体的电阻与长度的关系控制导体的材料和粗细相同，用镍铬合金导线EF和GH做实

3、验，将实验测出的电流表示数填入表1内。表1：研究导体的电阻跟长度的关系提问：分析实验数据，可以得到什么结论？　　－－导体的材料、粗细（横截面积）都相同时，导体越长，电阻越大。二、研究导体的电阻与粗细的关系控制导体的材料和长度不变，用镍铬合金线CD和GH做实验。将实验测出的电流表的示数填入表2内。　　表2：研究导体的电阻跟横截面积的关系提问：分析实验数据，可以得到什么结论？－－导体的材料、长度都相同时，导体的越细（横截面积越小），电阻越大。导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行

4、人受到阻碍的机会越多。同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多。三、研究导体电阻与材料的关系在本研究中应该控制导体的长度、横截面积不变，研究当导体的长度发生变化时，导体电阻的变化情况。在学生设计的基础上加以归纳，用下图所示的装置做演示实验。(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关。实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线EF，将电流表示数填入表3内。表3：研究导体的电阻跟材料的关系　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？－－导体的电阻跟导体的材料有关。【提问】导体的电阻还跟什么因素有关？请大家看下

5、面的演示实验（图3）。【演示实验】灯泡的灯丝按图3接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。【提问】从电流表示数的变化，得到什么结论？－－导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。【小结】导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质。为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的表列出了一些长1

6、米、横截面积1毫米2、在20℃时的不同材料的导线的电阻值。【提问】从查表，你知道哪些材料的导电性能好？－－银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小。其次是铜，再次是铝。）