“当你揽镜自照时”主题班会总结-北师大二附中

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1、“当你揽镜自照时”主题班会总结北京师大二附中戴国庆班会前的准备一、选题班会的选题必须来自生活，针对性要强。高一的第一学期，有许多问题有待解决，我首先想到的是一直没有解决好的问题：部分学生总觉得自己在普通班，原先跟自己差不多的同学进了实验班，有失落感；有几个学生某方面很优秀，但同学们推举他们做什么事的吋候,总是推说自己不行。经过反复思考，我觉得这些问题都可以归结为自我认识不清，缺乏自信心的问题。于是就选了“学会自我欣赏”这一主题。这次班会的主要内容和大致目标也就确定下来了：学习正确地认识自我、欣赏自我；增强自我欣赏的意识，增强自信心。二、

2、收集、筛选、确定材料1、进行问卷调查班会前一周，我设计了一份调查问卷，跟班委商量，最后以班委会的名义发给学生。问卷涉及到的主要问题有：1、写下赞美自己的五句话。2、你一定有过自卑或者自赏的体验,它对你的成长有何意义？请把你的真实故事和深切感受写下来。3、你如何看待自我欣赏？（要不要自我欣赏？怎样才能正确地自我欣赏？）4、每个人都要根据自身特点设计自我，你将怎样设计自我呢？5、班级中一定有你欣赏的人，请写下他的名字，写下你所欣赏的美点。一定要结合具体事例写。如果没有请写明原因。6、你欣赏高一（6）吗？欣赏她的什么？（结合具体事例写）你希望

3、咱们的“家”增加哪些美点？（如果不欣赏，请写明原因）7、这次班会，班级迫切需要你的智慧、你的劳动。你有哪些高招，快贡献出来吧！对这份问卷，绝大多数同学都是认真完成的，这样，我就掌握了很多有价值的材料。2、充分利用开学以来学生生活中鲜活的材料一个是开学初学生家长写给我的介绍他的孩子的信，一个是开学不久小组长陈霞的短信事件，一个是期中考试作文中反应11!来的同学之间的相互认识和评价。对班会有了比较清晰的认识，占有了较合适的材料，后边的工作就容易了许多。三、班会方案班会内容、目的：1、学习正确地认识自我、欣赏自我。2、增强自我欣赏的意识，增强

4、自信心。活动形式：学生交流、讨论，师生交流、讨论。辅助手段：幻灯片、咅频、视频。题目：当你揽镜自照吋（形象表现班会内容）副标题：学会自我欣赏黑板布置：上方：大彩色美术字“当你揽镜自照吋”；第二行：学会自我欣赏；下边：部分同学赞美自己的话、赞美班级的话；配图：一面镜子、一个青春少女图像。主持人：一男生、一女生、班主任（班主任兼有主持人和老师双重身份，贯穿始终，适当点拨、引导，掌控过程）会前：播放钢琴曲《光辉岁月》，屏幕上是班级集体照。（营造气氛）班会程序：引子：相声《照镜子》（让相声“特长生”展示自我，内容与主题有关，起到解题、引题作用）

5、一、你从镜中照出了一个怎样的自我？（自我认识：自己眼中的我，自卑、自赏）1、曾经的我（2—）：抬不起头来的我、阳光灿烂的我2、曾经的我（之二）：听听季羡林的故事3、你有自己的“优点银行”吗？你在其中存入了什么？二、你的镜子告诉你什么？（他人眼中的我：自我欣赏与欣赏他人）1、家长眼中的你2、同学眼中的你三、你会照镜子吗？（理性认识自我，正确欣赏自我）1、你欣赏这株玫瑰吗？评作文《她，像一株玫瑰》2、你认为应该怎样欣赏自我？四、聆听导师们的教诲（升华）1、看两位导师的采访录像2、倾听班主任的心声五、设计自我（实践，再认识）结束语班会实施一、

6、你从镜中照出了一个怎样的自我？（自我认识：自己眼中的我，自卑、自赏）1、曾经的我（之一）（1）抬不起头來的我：期中考试失败，遭受了沉重打击的学委盛俐讲述自己的体验。（2）阳光灿烂的我：苏圆与英国学生交流，发现自己的英语口语流利、地道，善于与人交流，感到很幸福。（3）主持人陈霞的故事。（效果好）（台词设计：不仅有串联各个环节的作用，也是班会内容之一，或过渡，或总结提升，或提出问题，引发思考。）2、曾经的我（之二）：听听季羡林的故事主持人：说到镜子，我想起了季羡林老人说过的一句话：“我的心是一面镜子，我的镜子照出了二十世纪长达九十年的真实情

7、况，是完全可以信赖的。”季老的这面心镜，照岀了真实的历史，也照11!了真实的自我。讲述季羡林的故事（附后）讲述结束，师提问：同学们，在非常时期，是什么支撑着季老活下來并完成了二百多万字名著的翻译工作？生讨论。师小结。3、你有自己的“优点银行”吗？你在其中存入了什么？学生谈自己的优点。师小结：看来同学们的“优点银行”里储蓄了大量的财富，我相信大家的储蓄额会越来越高，若有人问世界上哪个银行不会倒闭，答案就是高一（6）班39位同学的“优点银行”!过渡台词：我们常常以自我为镜子，同时，我们也是别人的一面镜子。其实，每个人都渴望别人的欣赏，同样，

8、每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏了别人，我们就会取人之长补己之短，用欣赏的眼光去看自己。父母伴随着我们走过了风风雨雨，是最了解我们的人。他们眼中的我们到底是怎样的呢？二、你的镜子告诉你什么？（他人眼中的我：