《第2节 组成物质的化学元素》教案1

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1、《第2节组成物质的化学元素》教案教学目标知识与技能认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；知道元素符号的意义；学会阅读自主学习，并且懂得如何查找、提炼相关信息。过程与方法利用多种手段进行学习，并且懂得如何查找相关知识；通过交流、讨论进行自主学习；认识科学分类的依据和方法。情感态度价值观领悟物质基本组成的统一性。教学课时1课时教学过程新课导入人民生活水平提高了，饮食讲究营养、穿着讲究天然，对于吃用的东西，人们总要喜欢问一句：它的成分是什么？目前为健康劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？v从古至今，人们一直在探索世上万物最基本的组成成分究竟有哪一些

2、？经过长期的努力，人们终于知道了自然界千千万万种物质总共是由100多种元素组成的。师：请你来写出以“C”开头的元素符号，另一位同学写出以“A”开头的元素符号。问：该符号有什么意义？（任意选中其中的一个符号）生：回答。师：元素符号宏观上表示这种元素，微观上表示这种元素的一个原子。如果要表示这种元素的几个原子，只要在这种元素符号的左边写出具体的阿拉伯数字就可以了。师：什么叫离子？那离子该如何表示呢？如果要表示离子，只要在这种元素符号的右上角写出所带的电荷数及其电性就可以了。元素的分类金属元素：如：钠、银、汞等非金属素：如：氢、碳、溴等稀有气体元素：如：氦、氖、氩等过渡：同学们知道

3、现在已知的元素有多少种吗？把课本翻元素周期表，说说看，该表共有多少种元素？金属元素位于周期表的什么位置，非金属元素位于周期表的什么位置？它们的名称各有什么特征？生：回答〖拓展视野〗1、门捷列夫2、元素周期表3、原子序数4、元素用以表示物质的组成，物质都是由相应的元素组成的。过渡：组成物质的元素总共只有一百多种，而同学们知道构成我们大千世界的物质的种类却有几千万种，元素是如何组成物质的呢？比如：氧元素不仅可以组成氧气，还可以组成臭氧，一种元素就可以组成不同的物质了，那不同种元素相互组合的情况可想而知。谁愿意来写一下你知道的用元素符号表示物质组成的式子？师：想想看，如果让你来给这

4、些物质分类，你怎么分类？①有关物质类别的几个概念由同种元素组成的纯净物叫单质由不同种元素组成的纯净物叫化合物由两种元素组成，有一种是氧元素的化合物叫氧化物由两种或两种以上元素组成，有一种是氧元素的化合物叫含氧氧化物②物质的分类单质，纯净物氧化物，物质化合物，混合物酸/碱/盐之间的关系。阅读小结地壳中：氧、硅、铝、铁、钙等海洋中：氧、氢、氯、钠镁等人体中：氧、碳、氢、氮、钙磷硫钾等太阳上：氢、氦、碳氢氮等【讲解说明】化学元素与人的生命息息相关，人体中化学元素的多少直接影响人体的健康。〖拓展视野〗元素的过量和不足对哺乳动物的影响元素不足的影响过量的影响砷脾脏肿大，头发生长不良胃疼

5、，惊厥，甲状腺肿钙畸形骨骼，手足抽搐动脉粥状硬化，白内障，胆结石铁贫血症青铜色糖尿病，铁尘肺碘甲状腺机能减退，甲状腺肿甲状腺机能亢进钠爱迪生疾病，痉挛锌侏儒病，生殖腺发育不全，皮炎贫血症铜贫血症，头发卷曲或褪色黄疸，威尔逊病症硒不生育，肝脏坏死，肌肉失养症白血球失效癌，指甲和头发变形【讲解说明】人体的生命必须元素有20多种。〖拓展视野〗生命必须元素生物赖以生存的化学元素称为生命元素，也称生物的必需元素。成为必需元素须符合三个条件：①该元素直接影响生物功能，并参与代谢过程；②该元素在生物体内的作用不能被其它元素所取代；③缺该元素时，生物体会发生病变。