《清末变法图强的尝试与文教革新》教案1

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1、第三课清末变法图强的尝试与文教革新第一课时维新变法运动一、教学目标1、了解维新变法运动的原因，知道中国资产阶级维新派艰难寻找救国救民的道路并失败的过程。了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。分析维新变法运动失败的原因，领会变法的意义，提高客观评价历史事件的能力。2、利用讲故事、阅读材料及课本、自主探究等方式分析理解得出结论，并且培养学生通过分析材料解决问题的能力，体会维新人士勇于创新变革的精神。3、认识戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。4、学习康有为、严复、谭嗣同等一

2、代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。二、教学重难点重点：“公车上书”和百日维新。难点：戊戌变法意义和戊戌变法主张不能实现原因的认识。三、教学策略1、采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。2、采用情境创设法，创设教学情境，打通时空隧道，再现历史抉择，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。3、教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。4、学生准备：预习课本。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图活动一：变法兴起观看“公车上书”视频比较形象

3、生动，激发了学生的求知欲望。简单介绍康有为和梁启超两位维新派代表。康有为、梁启超是具有初步资本主义思想的爱国知识分子。然后设问：康梁二人听到《马关条约》签订的消息后有何反应？导入“公车上书”。引导学生观看“公车上书”视频并思考：什么是公车上书？有何影响？视频，学生归纳出公车上书的时间、背景、发起人和主要内容；学生分析公车上书的影响。 公车上书由于守旧势力的阻挠而失败，但公车上书拉开维新变法运动序幕。活动二：变法发展公车上书虽然失败，但是扩大了一定知名度，要想使更多的人了解维新思想，新派是如何宣传变法的？这些活动有何影响？简单介绍启蒙思想家严复。 学生

4、归纳：创办报刊、创办新学堂、成立学会、著书讲学。这些活动冲击了封建社会腐败沉闷的思想文化，引发了一场思想解放潮流，激发起人们关心国家命运的热情，启发了人们探索救国救亡之道的积极性，为随后进行的维新变法运动作了有力的铺垫。。这个部分内容较为简单，学生通过自主就能解决。可以请平时学习有一定困难的学生来回答，提供展示的机会，让他们获得成功感，从而提高学习的积极性。 活动三：变法高潮利用《帝国主义瓜分中国势力范围图》承转过渡到维新变法，怎么承转可参考教材104页第一段学生找出“百日维新”的时间、内容，并进行讨论和交流三个问题。组织学生探究：1、依据内容，逐条

5、分析变法的影响。2、变法有利于维护哪些（阶级）人的利益？同时又触动了哪些人的利益？3、同洋务派相比，你认为康有为等维新派的观点有什么明显不同？这个内容本身较为枯燥，但是本课时重点知识。通过探究可以看出这次变法对发展中国经济和学习外国的先进科学文化是有巨大推动作用。活动四：变法失败新政的推行，触动了慈禧太后为首旧势力的利益，遭到强烈抵制和反对，变法失败——戊戌政变。组织探究：1、如何看待谭嗣同之死。2、戊戌变法是符合历史发展潮流的，为什么还会失败。3、戊戌变法对中国近代社会产生了什么影响。4、戊戌变法的失败给我们哪些启示。小组合作探究谭嗣同与康梁对生命

6、的不同选择，分组讨论戊戌变法的失败原因、影响和启示。对康有为梁启超和谭嗣同在戊戌变法失败后对生命不同选择的探究，引导学生对生命价值进行思考，理解谭嗣同的变法态度和决心，学习他爱国进取、勇于牺牲的献身精神。培养学生分析问题和语言表达能力。