第二节干旱的宝地---塔里木盆地教学设计

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1、《第二节干旱的宝地-一塔里木盆地》教学设计课题：第八章西北地区教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：八年级地理（下）第六章主题：西北地区的自然特征与农业课时：1课时课型：新授授课对象：八年级学生设计者：目标设定的依据：1.课程标准的相关要求（1）运用地图和其他资料归纳某区域城市的分布特点。（2）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。（3）根据资料，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。（4）以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护牛态环境的重要性。2.教材分析教材在学完西北地

2、区的概况Z后，选择了塔里木盆地作为西北地区的代表区域。首先塔里木盆地因其特殊的地形和丰富的资源，在我国西部开发中有重要的作用。其次塔里木盆地的自然环境特点对人口和城镇的分布有较大的影响。最后作为西部开发的重要区域，塔里木盆地的经济发展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有典型性和代表性。教材分为两部分:一塔里木盆地的自然坏境特征，突出干旱的特点，并通过活动题说明当地自然坏境对人口、城镇、交通线分布的影响。二突出塔里木盆地能源和资源的开发，彰显这是一块宝地。这两部分内容彼此联系，乂以递进的形式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发

3、展的思想。3.学情分析学习目标：（1）能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇分布的特点。（2）说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。（3）能够以塔里木盆地为例，说明我国开发的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。学习重点：（1）能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇分布的特点。（2）说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。学习难点：能够以塔里木盆地为例，说明我国开发的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。评价任务：教学方法：指导读图法、引导法，为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分

4、析和归纳法，归纳北方地区地理位置特点及各因素Z间的影响关系。学法指导：读：读图、归纳；思：思考、探究，举一反三；议；小组合作、议论、讨论；教学策略：通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动，说出塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点；归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。将要教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动來实施和完成。让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。教具准备：搜集课外资料，教师在研读课程标准、教材、教参的基础上制作精美、适用的课件，以便辅

5、助教学。教学过程：导入新课师：（出示图片）一起来看，图片所示的是人体的哪个器官？生：眼睛。师：我国四大盆地中有一个盆地的轮廓形似眼睛，你知道是哪一个盆地吗?塔里木盆地生：塔里木盆地。师：今天，我们要学习的地理区域就是塔里木盆地。［出示学习目标］全班齐读学习目标，熟知本节课的学习任务一、自学指导时间为5分钟，自学教材的范围为78-82页，明确自学要求。自学要求：1.独立完成，不准讨论；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意。【沙漠和戈壁广布】1.位置：位于我国新疆的南部山脉和山脉之间。2.气候：极端干旱。原因：海洋，周围又有高

6、大的山脉,来自海洋的气流难以到达。3.绿洲：分布在塔里木盆地边缘的山麓和河流沿岸。其水源來自山地降水和o4.人口、城市、交通线：分布在o绿洲指在大尺度荒漠背景基质上,以小尺度范围、但具有相当规模的生物群落为基础,构成能够相对稳定维持的、具有明显小气候效应的界质生态景观。相当规模的生物群落可以保证绿洲在空间和时间上的稳定性以及结构上的系统性;其小气候效应则保证了绿洲能够具有人类和其它生物种群活动的适宜气候环境,有利于形成景观生态健康成长的生物链结构。干旱地区,只有在有特殊水资源保障的区域方可形成绿洲。绿洲面积只占新疆总面积的8

7、%,却集中了新疆90%以上的耕地、人口及国内生产总值。绿洲地区农、牧业发达。（资料来源:2014年互动百科）【油气资源的开发】1•丰富的油气资源：天然气储量占全国陆上天然气总储量的左右。2.西气东输（1）起止点：一线工程西起新彌塔里木盆地的油气出，东至长江三角洲的C年输气量120亿立方米。二线工程起于新疆霍尔果斯口岸，将中亚进口的天然气向南运至,年输气量300亿立方米。（2）意义：西部油气资源的开发，不仅为新赠带来了发展经济的机遇，还发挥了西部地区的优势。东部缓解能源局面，优化结构（3）环境保护：塔里木盆地环境脆弱，在开发利

8、用尤其资源的同时，需要采取多种措施来避免破坏环境，并加强对环境的保护。二、交流展示小组交流自学指导中你遇到的问题，说出来大家帮你一起来解决。（2分钟）班级交流（3分钟）【重点精讲】塔里木盆地水源的分布特点师：塔里木盆地边缘的水资源是如何保障的?生：山地降水和冰雪融水。师：出示图文资料进行补