三年级下册语文各课作业设计

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1、三年级下册语文各课作业设计1・燕子作业设计一、看拼音写词语。jtmqidojulongltlegudhenjiyingchen()()()()(Jilingqlngkuaihuopdyuanyunyijian()()()()(*、比一比，组词语。掠(）尖（）偶（）圈（)谅(）尘（）遇（）倦（)三、想一想，填一填。(）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛(）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀二、查字典、词典，填空。1.翼尖”的“翼”是（）结构的字。“翼尖”的意思是（）o2.聚”按部首查字法，应查（）部（）画。“

2、聚拢”的近义词是（）,反义词是（）。3•烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第（）个意思。三、根据课文内容填空。1•一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，这就是（）的小燕子•这段话主要描写了（）。2•在（）中，在（）下，燕子（）在天空中（），“唧”的一声，（），飞到（）;还有几只（）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（）水面，那小圆晕便（）o这段话主要描写了（）。四、阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落飘落）下来。千万条柔柳

3、展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞赶）来，为春光增添了许多生趣。1•用划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。2•用“——”画出本段中所写的景物，用“-〜”画岀景物的特点。五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。2古诗两首《咏柳》《春日》作业一、组词:碧（)垂（)裁（)似（)辟（)唾（)栽（)以（)二、填空1、“咏柳”中的“咏”的意思是（）2、“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）o3、诗人把“二月春风”比作（）

4、。三、填空1、《咏柳》一诗中前两句用的手法，把翠绿的新叶比作,把柳树枝比作。后两句用的形式，把对柳树的赞美，引向对的赞美。2、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，它告诉了我们一个深刻的道理：O3、《咏柳》的作者是（朝代）的；《春日》的作者是（朝代）的O卩L

5、、默写古诗两首3荷花作业一、把不正确的读音用斜线画掉。蓬(pengpQn)荷(hehuo)翩扌(bianpian)昨(zuozhuo)裂(lielie)幅(fufu)—*读拼音,写词语。WudaoyuanpanPOlieyifuhua_•_••v•V

6、aiaiJiJi()()()()()Haomengbi1Ubaozhanghuaguduozuoye()()()(f)()三、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。1、闻：①听见②消息③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香（）（2）新闻（）2、破：①碎、不完整②使分裂，劈开③使损坏（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（）似的。（2）手被戳破（）了。（3）破（）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟3、仿佛：①似乎、好像②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛（）就是一朵荷花。（2）他俩的模样相仿佛。（

7、）四、把句子写完整。1、课外活动同学们玩得很开心，有的（），有的（），有的（）o2、牵牛花开了，像（）o3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着（）。五、填空：1、刚开的荷花是（）。2、全开的荷花是（）。3、将耍开的荷花是（）o4、这么多的荷花，一朵有一朵的（）o看看这一朵，（）；看看那一朵,（）。如果把眼前的这一池荷花看作（），那画家的（）可（）o这画家指（）。）展开两三片花瓣儿。有的）花骨朵儿，看起来（））,站在阳光里。）随风飘动。1、白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的（花瓣儿（）展开了，露出（）黄色的小莲

8、蓬。有的（得马上要（）似的。2、我忽然觉得自己（）就是一朵荷花，穿着（一阵（）吹过来，我就（），（4《珍珠泉》随堂练习一、给加点字选择正确的读音绽(dingzhan)开镶嵌（kanqian)朴素（sushu)泼(pdbo)洒青苔（tditai)筛(shaishT)下、根据课文，在括号里填上恰当的量词—•(）清泉一（）泉水一（）珍珠—-(）金光一（）青苔一（）小路、拼一拼，组词语。严（)dan()曲1qu()担［-dan()倒cdao()似~shi()Idao()1•si()三、想一想，填一填。美丽的（）弯曲

9、的()茂密的（）清澈的（）_串(）一束（）一潭（）一块（)四、照样子，写词语。弯弯曲曲（)()()一束束()()()5《翠鸟》快乐练习一、我会写chenshanfubutouliangsiyangyuweng（）一-、我会比()()()()杆()诱（)褐（)陡()秆（）绣（)渴（)徒()三、连线搭配词语松软的星星珍贵的沙滩黄澄澄的礼物亮品品的稻田四、选词填空。1.愿望失望希望（1）爸爸今天有事没来开